【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過原點O和點A(12,0),在B在拋物線上,已知OB⊥BA,且∠A=30°.
(1)求此拋物線的解析式.
(2)如圖2,點P為OB延長線上一點,若連接AP交拋物線于點M,設點P的橫坐標為t,點M的橫坐標為m,試用含有t的代數(shù)式表示m,不要求寫取值范圍.
(3)在(2)的條件下,過點O作OW⊥AP于W,并交線段AB于點G,過點W的直線交OP延長線于點N,交x軸于點K,若∠WKA=2∠OAP,且NK=11,求點M的橫坐標及WG的長.
【答案】(1)y=﹣;(2)m=;(3)M點的橫坐標為,WG=
【解析】
(1)求出點B的坐標,將A,B兩點的坐標代入拋物線y=ax2+bx即可得解;
(2)過點P作PH⊥OA于點H,過點M作MQ⊥OA于點Q,P(t,t),M(m,﹣),由PH∥MQ可得,則可得出答案;
(3)取OA的中點R,連結(jié)WR,證得WR=WK,求出WN=11﹣6=5,可證明∠POW=2∠N,取OP的中點,連結(jié)TW,證得∠N=∠NTW,求出OP=10,可求出t,m的值,求出tan,則OW=12×,可求出OG的長,則答案可求出.
解:(1)過點B作BD⊥OA于點D,
∵A(12,0),
∴OA=12,
∵∠A=30°,
∴OB=6,
∴AB=6,
∴,
∴B(3,3),
∵拋物線y=ax2+bx經(jīng)過點B(3,3)和點A(12,0),
∴,
解得,
∴y=﹣;
(2)過點P作PH⊥OA于點H,過點M作MQ⊥OA于點Q,P(t,t),M(m,﹣),
∵PH//MQ,
∴∠APH=∠AMQ,
∵∠AHP=∠AQM=90°,
∴△APH∽△AMQ,
∴,
∴,
∴,
∴,
即m=;
(3)取OA的中點R,連結(jié)WR,
∵OW⊥AP,
∴WR=RA=OR,
∴∠OAP=∠RWA,
∴∠ORW=2∠OAP,
∵∠WKA=2∠OAP,
∴∠ORW=∠WKA,
∴∠WRK=∠WKO,
∴WR=WK,
∴,
∴NW=NK﹣WK=11﹣6=5,
∵∠POW=∠BAW=∠OAP﹣∠OAB=α﹣30°,
∠N=∠AKW﹣∠AOB=2α﹣60°,
∴∠POW=2∠N,
取OP的中點,連結(jié)TW,
∴∠N=∠NTW,
∴,
∴OP=10,
∴t2+3t2=100,
∴t=5,
∴=.
即M點的橫坐標為.
∴點P到x軸的距離是5,
∴tan,
∴OW:AW:OA=5:7:2,
∴OW=12×,
又∵,,OA=12,
∴=,
∴WG=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學分別進行6次射擊訓練,訓練成績(單位:環(huán))如下表
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六交 | |
甲 | 9 | 8 | 6 | 7 | 8 | 10 |
乙 | 8 | 7 | 9 | 7 | 8 | 8 |
對他們的訓練成績作如下分析,其中說法正確的是( 。
A. 他們訓練成績的平均數(shù)相同 B. 他們訓練成績的中位數(shù)不同
C. 他們訓練成績的眾數(shù)不同 D. 他們訓練成績的方差不同
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】凱里市某文具店某種型號的計算器每只進價12元,售價20元,多買優(yōu)惠,優(yōu)勢方法是:凡是一次買10只以上的,每多買一只,所買的全部計算器每只就降價0.1元,例如:某人買18只計算器,于是每只降價0.1×(18﹣10)=0.8(元),因此所買的18只計算器都按每只19.2元的價格購買,但是每只計算器的最低售價為16元.
(1)求一次至少購買多少只計算器,才能以最低價購買?
(2)求寫出該文具店一次銷售x(x>10)只時,所獲利潤y(元)與x(只)之間的函數(shù)關系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)一天,甲顧客購買了46只,乙顧客購買了50只,店主發(fā)現(xiàn)賣46只賺的錢反而比賣50只賺的錢多,請你說明發(fā)生這一現(xiàn)象的原因;當10<x≤50時,為了獲得最大利潤,店家一次應賣多少只?這時的售價是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)設計了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價,投放市場進行試銷.據(jù)市場調(diào)查,銷售單價是100元時,每天的銷售量是50件,而銷售單價每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價不得低于成本.
求出每天的銷售利潤元與銷售單價元之間的函數(shù)關系式;
求出銷售單價為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?
如果該企業(yè)要使每天的銷售利潤不低于4000元,且每天的總成本不超過7000元,那么銷售單價應控制在什么范圍內(nèi)?每天的總成本每件的成本每天的銷售量
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,E在BC上,G在CD延長線上,AE和BG相交于點M,若AE=BG,tan∠BME=2,菱形ABCD面積為,則AB的長_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面是小明設計的“過直線外一點作已知直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線及直線外一點P.
求作:直線,使.
作法:如圖,
①在直線上取一點O,以點O為圓心,長為半徑畫半圓,交直線于兩點;
②連接,以B為圓心,長為半徑畫弧,交半圓于點Q;
③作直線.
所以直線就是所求作的直線.
根據(jù)小明設計的尺規(guī)作圖過程:
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明
證明:連接,
∵,
∴__________.
∴(______________)(填推理的依據(jù)).
∴(_____________)(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中的點P和圖形M,給出如下的定義:若在圖形M存在一點Q,使得P、Q兩點間的距離小于或等于1,則稱P為圖形M的關聯(lián)點.
(1)當⊙O的半徑為2時,
①在點 中,⊙O的關聯(lián)點是_______________.
②點P在直線y=-x上,若P為⊙O 的關聯(lián)點,求點P的橫坐標的取值范圍.
(2)⊙C 的圓心在x軸上,半徑為2,直線y=-x+1與x軸、y軸交于點A、B.若線段AB上的所有點都是⊙C的關聯(lián)點,直接寫出圓心C的橫坐標的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c如圖,則代數(shù)式①ac;②a+b+c;③4a﹣2b+c;④2a+b其值大于0的個數(shù)為( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0)、B(3,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式和頂點坐標;
(2)若p為x軸上方拋物線上一點,且三角形PAB面積為20,求P點坐標.
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