討論設(shè)計一個方案：①在一個正方體的6個面上分別標(biāo)上數(shù)字，使得“3”朝上的可能性為；②使得擲出的點數(shù)滿足大于3和小于3的點數(shù)的可能性相同．

答案：
解析：

　　(1)有兩個面上標(biāo)3

　　(2)有兩個面上標(biāo)3，另外四個面寫上1，2，4，5(或1，2，4，6等)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次數(shù)學(xué)活動課，老師組織學(xué)生到野外測量一個池塘的寬度（即圖中A、B間的距離）．在討論探究測量方案時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計出兩種測量方案，要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．
例案：在A處測出∠BAE=90°，并在射線AE上的適當(dāng)位置取點C，量出AC，BC的長度；
運用勾股定理，得AB=
BC2-AC2
．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

到相關(guān)部門查詢一下當(dāng)?shù)氐钠嚳倲?shù)，組成合作小組，設(shè)計一個方案，估計一下當(dāng)?shù)啬撤N汽車的數(shù)量，并繼續(xù)查詢有關(guān)機關(guān)，檢驗?zāi)銈兊墓烙嫿Y(jié)果．同班交流各組的結(jié)果，討論如何獲得更為精確的估計值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

一次數(shù)學(xué)活動課，老師組織學(xué)生到野外測量一個池塘的寬度（即圖中A、B間的距離）．在討論探究測量方案時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計出兩種測量方案，要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．
例案：在A處測出∠BAE=90°，并在射線AE上的適當(dāng)位置取點C，量出AC，BC的長度；
運用勾股定理，得AB=數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2004年浙江省衢州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2004•衢州）一次數(shù)學(xué)活動課，老師組織學(xué)生到野外測量一個池塘的寬度（即圖中A、B間的距離）．在討論探究測量方案時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)請你根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計出兩種測量方案，要求畫出測量示意圖，并簡要說明測量方法和計算依據(jù)．
例案：在A處測出∠BAE=90°，并在射線AE上的適當(dāng)位置取點C，量出AC，BC的長度；
運用勾股定理，得AB=．

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