|a|=4，|b|=5，且a＞0，b＜0，則a+b的值為（　�。�
分析：由已知，利用絕對(duì)值的代數(shù)意義求出a與b的值，即可求出a+b的值．
解答：解：∵|a|=4，|b|=5，且a＞0，b＜0，
∴a=4，b=-5，
則a+b=4-5=-1．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了有理數(shù)的加法，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖形中不是四棱柱的表面展開(kāi)圖的是（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖∠B=∠D=∠E，那么圖形中的平行線有
CD∥EF
CD∥EF
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，AD是BC邊上的中線，△ADC的周長(zhǎng)比△ABD的周長(zhǎng)多5cm，AB與AC的和為11cm，求AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知直線AB、CD交于點(diǎn)O，OE平分∠AOC，OF平分∠BOD，
（1）試說(shuō)明：∠COE=∠DOF．
（2）問(wèn)：OE、OF在一條直線上嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

絕對(duì)值小于3.2的所有整數(shù)的和為
0
0
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)用符號(hào)（a，b）表示a，b兩數(shù)中較小的一個(gè)數(shù)，用符號(hào)[a，b]表示兩數(shù)中較大的數(shù)，試求下列各式的值．
（1）（-5，-0.5）+[-4，2]；
（2）（1，-3）+[-5，（-2，-7）]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三角形兩邊的長(zhǎng)分別為5cm和8cm，則第三邊的長(zhǎng)可以是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，從甲地到乙地有三條路線：（1）甲→A→B→乙  （2）甲→C→B→乙  （3）甲→C→D→乙  在這三條路線中，走（　�。l路線近．

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