a、b、c三個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的點(diǎn)如圖所示，|a-b|-|a-c|-|c+b|的值可能是（　�。�
分析：根據(jù)數(shù)軸可知a＜c＜0＜b，|a|＞|b|＞|c|，推出-（a-b）-（c-a）-（c+b），去括號(hào)后合并即可．
解答：解：∵根據(jù)數(shù)軸可知：a＜c＜0＜b，|a|＞|b|＞|c|，
∴|a-b|-|a-c|-|c+b|
=-（a-b）-（c-a）-（c+b）
=-a+b-c+a-c-b
=-2c，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了數(shù)軸，絕對(duì)值，整式的化簡(jiǎn)的應(yīng)用，關(guān)鍵是能把原式得出-（a-b）-（c-a）-（c+b）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在三個(gè)數(shù)20， 2-2，
2
中，最大的數(shù)是（　�。�
A、20
B、2-2
C、
2
D、不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解答題
①當(dāng)m取何值時(shí)，關(guān)于x的方程：3x-2=4與5x-1=-m的解相等？
②一堆小麥用8個(gè)編織袋來(lái)裝，以每袋55千克為標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)的記作為正數(shù)，不足的記作為負(fù)數(shù)，現(xiàn)記錄如下：（單位：千克）
+2，-3，+2，+1，-2，-1，0，-2
（1）這堆小麥共重多少千克？
（2）若每千克小麥的售價(jià)為1.2元，則這堆小麥可賣多少錢？
③探索規(guī)律：觀察下面由“※”組成的圖案和算式，解答問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+19=
 
；
（2）請(qǐng)猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）+（2n+1）=
 
；
（3）請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算：103+105+107+…+2003+2005．
④在左邊的日歷中，用一個(gè)正方形任意圈出二行二列四個(gè)數(shù)，
如精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
若在第二行第二列的那個(gè)數(shù)表示為a，其余各數(shù)分別為b，c，d．
如精英家教網(wǎng)
（1）分別用含a的代數(shù)式表示b，c，d這三個(gè)數(shù)．
（2）求這四個(gè)數(shù)的和（用含a的代數(shù)式表示，要求合并同類項(xiàng)化簡(jiǎn)）
（3）這四個(gè)數(shù)的和會(huì)等于51嗎？如果會(huì)，請(qǐng)算出此時(shí)a的值，如果不會(huì)，說(shuō)明理由．（要求列方程解答）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在數(shù)-1，1，-5，-2，-3，6中，任取三個(gè)數(shù)相乘，其中最大的積為
90
90
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若將三個(gè)數(shù)-
3
，
7
，
11
表示在數(shù)軸上，其中能被如圖所示的墨跡覆蓋的數(shù)是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列，其中“楊輝三角”就是一例．如圖，這個(gè)三角形的構(gòu)造法則：兩腰上的數(shù)都是1，其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和，它給出了（a+b）n（n為正整數(shù)）的展開式（按a的次數(shù)由大到小的順序排列）的系數(shù)規(guī)律．例如，在三角形中第三行的三個(gè)數(shù)1，2，1，恰好對(duì)應(yīng)（a+b）2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù)；第四行的四個(gè)數(shù)1，3，3，1，恰好對(duì)應(yīng)著（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等等．

（1）根據(jù)上面的規(guī)律，則（a+b）5的展開式=
a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5
a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5
．
（2）利用上面的規(guī)律計(jì)算：25-5×24+10×23-10×22+5×2-1=
1
1
．

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