“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全圖1;     

(2)求圖2中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);

(3)針對(duì)隨機(jī)調(diào)查的情況,劉凱決定從初三一班表示贊成的3位家長(zhǎng)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查,其中包含小亮和小丁的家長(zhǎng),請(qǐng)你利用樹(shù)狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長(zhǎng)被同時(shí)選中的概率.

 

【答案】

(1)600 (2)36° (3)

【解析】

試題分析:(1)學(xué)生人數(shù)是200人,家長(zhǎng)人數(shù)是80÷20%=400人,         

所以調(diào)查的總?cè)藬?shù)是600人;                                           

補(bǔ)全的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:                                              

(2)表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)為×360="36°" .                

(3)設(shè)小亮、小丁的家長(zhǎng)分別用A、B表示,另外一個(gè)家長(zhǎng)用C表示,列樹(shù)狀圖如下:

P(小亮和小丁家長(zhǎng)同時(shí)被選中)=

考點(diǎn):統(tǒng)計(jì)和概率

點(diǎn)評(píng):本題考察統(tǒng)計(jì)和概率,考生要會(huì)讀統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中讀出有用的信息來(lái)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,某研究性學(xué)習(xí)小組隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次被調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖(a);
(2)求圖(b)中表示家長(zhǎng)“反對(duì)”的扇形圓心角的度數(shù):
(3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)與學(xué)生中,隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“無(wú)所謂”態(tài)度的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.“寒假”期間,記者小劉隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)若該區(qū)共有中學(xué)生8000人,請(qǐng)根據(jù)以上圖表信息估算出該區(qū)中學(xué)生中對(duì)“校園手機(jī)”持“無(wú)所謂”態(tài)度的人數(shù)是多少?
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•葫蘆島二模)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.“五一”期間,小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了城區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)如果長(zhǎng)春市有8萬(wàn)名初中生,持“無(wú)所謂”態(tài)度的學(xué)生大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近,“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.小明在“統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)”活動(dòng)中隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)!爆F(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)總數(shù)及家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂”的人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中,隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“不贊成”態(tài)度的家長(zhǎng)的概率是多少?
(3)如果你是人大代表,你能針對(duì)這一問(wèn)題向教育行政部門(mén)提出什么合理的建議(一條)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•老河口市模擬)“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,小記者張明隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,制作了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)有
600
600
人;
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)針對(duì)隨機(jī)調(diào)查的情況,張明決定從初三一班表示贊成的4位家長(zhǎng)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行深入調(diào)查,其中包含小亮和小明的家長(zhǎng),小亮和小明的家長(zhǎng)被同時(shí)選中的概率是
1
6
1
6
.(以上三個(gè)問(wèn)題均不需寫(xiě)過(guò)程)

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