【答案】分析:根據(jù)特殊角的三角函數(shù)值、絕對值的意義和a=1(a≠0)以及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義得到原式=-1+×+1+6,再進(jìn)行乘法運(yùn)算后合并即可.
解答:解:原式=-1+×+1+6
=-1++1+6
=8.
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算:先進(jìn)行乘方或開方運(yùn)算,再進(jìn)行乘除運(yùn)算,然后進(jìn)行加減運(yùn)算;有括號先計(jì)算括號.也考查了特殊角的三角函數(shù)值、絕對值的意義和a=1(a≠0)以及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年安徽省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

如圖,有三條繩子穿過一片木板,姊妹兩人分別站在木板的左、右兩邊,各選該邊的一條繩子.若每邊每條繩子被選中的機(jī)會相等,則兩人選到同一條繩子的機(jī)率為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年河北省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(九)(解析版) 題型:解答題

喜歡數(shù)學(xué)的小偉沿筆直的河岸BC進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,如圖,河對岸有一水文站A,小偉在河岸B處測得∠ABD=45°,沿河岸行走300米后到達(dá)C處,在C處測得∠ACD=30°,求河寬AD.(最后結(jié)果精確到1米.已知:≈1.414,≈1.732,≈2.449,供選用)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年河北省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(九)(解析版) 題型:選擇題

不等式組的解在數(shù)軸上表示為( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年云南省大理州某校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

某校對九年級學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試,成績評定分為A、B、C、D四個(gè)等級(注:等級A、B、C、D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格),學(xué)校從九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).
根據(jù)圖中所給的信息答下列問題:
(1)隨機(jī)抽取的九年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試中,D等級人數(shù)的百分率和D等級學(xué)生人數(shù)分別是多少?
(2)這次隨機(jī)抽樣中,學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試成績的中位數(shù)落在哪個(gè)等級?
(3)若該校九年級學(xué)生有800名,請你估計(jì)這次數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試中,成績達(dá)合格以上(含合格)的人數(shù)大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年云南省大理州某校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別是AB、BC、CA的中點(diǎn),若△ABC的周長為10cm,則△DEF的周長是     cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年云南省大理州某校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

三角形兩邊長分別為3和6,第三邊是方程x2-6x+8=0的解,則這個(gè)三角形的周長是( )
A.11
B.13
C.11或13
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年重慶市中考數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練試卷(四)(解析版) 題型:填空題

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,以C為圓心,以為半徑作⊙C,則⊙C與直線AB的位置關(guān)系是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年易學(xué)教育中考數(shù)學(xué)模擬試卷(11)(解析版) 題型:解答題

如圖,AB∥CD,∠CAB=108°,AC=2.
(1)用直尺和圓規(guī)作∠C的平分線CE,交AB于E,并在CD上取一點(diǎn)F,使AC=AF,再連接AF,交CE于K;(要求保留作圖痕跡,不必寫出作法)
(2)依據(jù)現(xiàn)有條件,直接寫出圖中所有相似的三角形,并求出AK.(圖中不再增加字母和線段,不要求證明).

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