【題目】學(xué)校為了從李飛與劉亮中選取一人參加市射擊比賽,現(xiàn)將他們某次射擊訓(xùn)練的成績繪制了如下圖所示的折線統(tǒng)計圖:
(1)請根據(jù)折線統(tǒng)計圖中提供的信息填寫下表:
平均數(shù) | 中位 | 眾數(shù) | |
李飛 | 8 | ||
劉亮 | 8 | 8 |
(2)請計算李飛與劉亮射擊訓(xùn)練的成績的方差.(方差公式:)
(3)從折線統(tǒng)計圖上分析李飛與劉亮的射擊成績走勢和穩(wěn)定性,派誰去參加射擊比賽更合適.
【答案】(1)李飛:平均數(shù)8,眾數(shù)9;劉亮:中位數(shù)8;(2)S2李飛=2.9,S2劉亮=0.6;(3)選劉亮
【解析】
(1)根據(jù)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)的定義即可解答.
(2)利用方差公式進(jìn)行計算即可.
(3)根據(jù)折線統(tǒng)計圖得出兩人射擊成績,結(jié)合兩人成績的方差,據(jù)此即可作出判斷.
解:(1)李飛的成績?yōu)?/span>5、6、9、7、10、9、10、8、9、7,
則李飛成績的平均數(shù)為(5+7×2+8+9×3+10×2)÷10=8,眾數(shù)為9
李飛:平均數(shù)8 眾數(shù)9
劉亮的成績?yōu)?/span>7、8、8、9、7、8、8、9、7、9,
則劉亮成績的平均數(shù)為(7×3+8×4+9×3)÷10=8,中位數(shù)為8
(2)S2李飛= S2劉亮=
(3)∵S2李飛=2.9,S2劉亮=0.6;
∴S2李飛>S2劉亮
∴選劉亮
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=9,AB=15,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒3個單位,設(shè)運動的時間為t秒.
(1)當(dāng)t=______時,CP把△ABC的面積分成相等的兩部分;
(2)當(dāng)t=5時,CP把△ABC分成的兩部分面積之比是S△APC:S△BPC=______
(3)當(dāng)t=______時,△BPC的面積為18.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,按如下步驟作圖:①以點A為圓心,AB長為半徑畫弧;②以點C為圓心,CB長為半徑畫弧,兩弧相交于點D;③連結(jié)BD,與AC交于點E,連結(jié)AD,CD.
(1)填空:△ABC≌△ ;AC和BD的位置關(guān)系是
(2)如圖2,當(dāng)AB=BC時,猜想四邊形ABCD是什么四邊形,并證明你的結(jié)論.
(3)在(2)的條件下,若AC=8cm,BD=6cm,則點B到AD的距離是 cm,若將四邊形ABCD通過割補(bǔ),拼成一個正方形,那么這個正方形的邊長為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校240名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植樹4~7棵,活動結(jié)束后抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,并分為四類:A類4棵、B類5棵、C類6棵、D類7棵,將各類的人數(shù)繪制成如圖所示不完整的條形統(tǒng)計圖,回答下列問題:
(1)補(bǔ)全條形圖;
(2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)估計這240名學(xué)生共植樹多少棵?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究:如圖1,直線、、兩兩相交,交點分別為點、、,點在線段上,過點作交于點,過點作交于點.若,求的度數(shù).請將下面的解答過程補(bǔ)充完整,并填空(理由或數(shù)學(xué)式)
解:,
.( )
,
.( )
.(等量代換)
,
.
應(yīng)用:如圖2,直線、、兩兩相交,交點分別為點、、,點在線段的延長線上,過點作交于點,過點作交于點.若,則 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2011貴州安順,23,10分)如圖,已知反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過第二象限內(nèi)的點A(-1,m),AB⊥x軸于點B,△AOB的面積為2.若直線y=ax+b經(jīng)過點A,并且經(jīng)過反比例函數(shù)的圖象上另一點C(n,一2).
⑴求直線y=ax+b的解析式;
⑵設(shè)直線y=ax+b與x軸交于點M,求AM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】運用圖形變化的方法研究下列問題:如圖,AB是⊙O的直徑,CD,EF是⊙O的弦,且AB∥CD∥EF,AB=10,CD=6,EF=8.則圖中陰影部分的面積是( )
A. B. C. D.
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