【題目】如圖,把RtABC繞點A逆時針旋轉44°,得到RtABC,點C恰好落在邊AB上,連接BB,則BBC′=__________________

【答案】22°

【解析】

根據(jù)旋轉的性質(zhì)可以得到對應的角相等和對應的邊相等,所以得出△ABB′是等腰三角形,利用等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和即可得出結果.

解:∵RtABC繞點A逆時針旋轉44°得到Rt△AB′C′

∴∠BAC=BAB′=44°,∠ABC=AB′C′=46°,AB=AB′,

∴△ABB′是等腰三角形,

∴∠AB′B=ABB′,

∵∠B′AB+AB′B+ABB′=180°,

∴∠AB′B=(180°-44°)÷2=68°,

∴∠C′B′B=68°-46°=22°.

故答案為:22°.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動,△DEF運動,并滿足:點E在邊BC上沿BC的方向運動,且DE始終經(jīng)過點A,EFAC交于M點.

(1)求證:△ABE∽△ECM;

(2)探究:在△DEF運動過程中,重疊部分能否構成等腰三角形?若能,求出BE的長;若不能,請說明理由;

(3)當線段BE為何值時,線段AM最短,最短是多少

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y1=x(x≥0),y2=(x>0)的圖象如圖所示,則結論:①兩函數(shù)圖象的交點A的坐標為(3,3);②當x<3時,y2>y1③當x=1時,BC=8;④當x逐漸增大時,y1隨著x的增大而增大,y2隨著x的增大而減小.其中正確結論的序號是( 。

A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】小明和爸爸從家步行去公園,爸爸先出發(fā)一直勻速前行,小明后出發(fā).家到公園的距離為2500 m,如圖是小明和爸爸所走的路程s(m)與步行時間t(min)的函數(shù)圖象.

(1)直接寫出小明所走路程s與時間t的函數(shù)關系式;

(2)小明出發(fā)多少時間與爸爸第三次相遇?

(3)在速度都不變的情況下,小明希望比爸爸早20 min到達公園,則小明在步行過程中停留的時間需作怎樣的調(diào)整?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】7分)某興趣小組開展課外活動.如圖,A,B兩地相距12米,小明從點A出發(fā)沿AB方向勻速前進,2秒后到達點D,此時他(CD)在某一燈光下的影長為AD,繼續(xù)按原速行走2秒到達點F,此時他在同一燈光下的影子仍落在其身后,并測得這個影長為1.2米,然后他將速度提高到原來的1.5倍,再行走2秒到達點H,此時他(GH)在同一燈光下的影長為BH(點C,E,G在一條直線上).

(1)請在圖中畫出光源O點的位置,并畫出他位于點F時在這個燈光下的影長FM(不寫畫法);

2)求小明原來的速度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB10,BC12,BC邊上的中線AD8

1)證明:△ABC為等腰三角形;

2)點H在線段AC上,試求AHBHCH的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我市大力發(fā)展綠色交通,構建公共綠色交通體系,“共享單車”的投入使用給人們的出行帶來便利.小明隨機調(diào)查了若干市民租用共享單車的騎車時間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如圖統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:

(1)這次被調(diào)查的總人數(shù)是______

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求表示A組(t≤10分)的扇形圓心角的度數(shù);

(4)如果騎共享單車的平均速度為12km/h,請估算,在租用共享單車的市民中,騎車路程不超過6km的人數(shù)所占的百分比.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=3x的圖象與反比例函數(shù)的圖象的一個交點為A(1,m).

(1)求反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點P在直線OA上,且滿足PA=2OA,直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,在ABC中,AB=BC=4,ABC=90°,MAC的中點,點NAB上(不同于A、B),將ANM繞點M逆時針旋轉90°A1PM.

(1)畫出A1PM

(2)設AN=x,四邊形NMCP的面積為y,直接寫出y關于x的函數(shù)關系式,并求y的最大或最小值.

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