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對在個人博客空間或班級博客空間參與上傳文章(包括照片、視頻)情況進行調(diào)查,某調(diào)查小組設計了如下的調(diào)查問卷.A、特別熱心上傳,至少每周有若干篇;B、比較熱心,每月有若干篇;C、偶爾上傳,每年有少數(shù)幾篇;D、從沒有上傳或發(fā)表過,在隨機調(diào)查部分學生后,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中C的圓心角=______;
(2)若該市有30萬網(wǎng)民,求支持選項B的大約有多少人.

解:(1)由扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的B類的數(shù)據(jù)得:
調(diào)查的總人數(shù)為:80÷20%=400人,
∴扇形統(tǒng)計圖中C的圓心角度數(shù)為:180÷400×360=162°
∴D類的人數(shù)為:400-24-80-180=116人.
∴補全條形統(tǒng)計圖為:
故答案為:162°;

(2)由(1)得:
300000×20%=60000人.
答:全市支持選項B的人數(shù)為:60000人.
分析:(1)由扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖的B類的數(shù)據(jù)就可以求出調(diào)查的總人數(shù),然后用總人數(shù)減去A、B、C類的人數(shù)就可以求出D類人數(shù)就可以補全條形統(tǒng)計圖,最后用180÷總人數(shù)×360°就可以求出C的圓心角的度數(shù);
(2)用30萬人×20%就可以求出全市支持選項B的人數(shù).
點評:本題考查了條形統(tǒng)計圖的運用,扇形統(tǒng)計圖的運用及用樣本數(shù)據(jù)估計總體數(shù)據(jù)的運用,解答中運用該組的頻數(shù)和頻率求出數(shù)據(jù)總數(shù)是關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

對在個人博客空間或班級博客空間參與上傳文章(包括照片、視頻)情況進行調(diào)查,某調(diào)查小組設計了如下的調(diào)查問卷(單選).A、特別熱心上傳,至少每周有若干篇;B、比較熱心,每月有若干篇;C、偶爾上傳,每年有少數(shù)幾篇;D、從沒有上傳或發(fā)表過,在隨機調(diào)查部分學生后,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中C的圓心角=
162°
162°
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(2)若該市有30萬網(wǎng)民,求支持選項B的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源:課堂三級講練數(shù)學九年級(上) 題型:013

為了了解某校學生對在校內(nèi)吃零食現(xiàn)象的意見,可以抽取部分學生進行調(diào)查,下面的抽取方法中,較為合理的是

[  ]

A.從某班級抽取20人

B.從某年級抽取50人

C.從全校隨機抽取100名女生

D.從全校抽取所有學號末位數(shù)字為5或0的學生

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下題。
徐晃字公明,河東揚人也。為郡吏,從車騎將軍楊奉討賊有功,拜騎都尉。太祖討奉于梁,晃遂歸太祖。
易陽令韓范偽以城降而拒守,太祖遣晃攻之。晃至,以書飛矢城中,為陳成敗。范悔,晃輒降之。既而言于太祖曰:“二袁未破,諸城未下者傾耳而聽,今日滅易陽,明日皆以死守,恐河北無定時也。愿公降易陽以示諸城,則莫不望風。”太祖善之,韓遂、馬超等反關右,太祖至潼關,恐不得渡,召問晃。晃曰:“公盛兵于此,而賊不復別守蒲坂,知其無謀也。今假臣精兵渡蒲坂津,為君先置,以截其后,賊可擒也�!碧嬖唬骸吧啤!笔够我圆津T四千人渡津,遂破超等。
復遣晃助曹仁討關羽,屯宛。羽圍仁于樊,又圍將軍呂常于襄陽�;嗡鶎⒍嘈伦�,難與羽爭鋒,遂前至陽陵陂屯。賊屯偃城�;蔚�,詭道作都塹,以示截其后,賊燒屯走。晃得偃城,兩面連營,稍前,去賊圍二丈所。賊圍頭有屯,又別屯四家�;螕P聲當攻圍頭屯,而密攻四冢。羽見四冢欲壞,自將步騎五千出戰(zhàn),晃擊之,退走,遂追陷與俱入圍,破之,或自投沔水死。太祖令曰:“賊圍塹鹿角十重,將軍致戰(zhàn)全勝,遂陷賊圍,多斬首虜。吾用兵三十余年,及所聞古之善用兵者,未有長驅徑入敵圍者也。且樊、襄陽之在圍,過于莒、即墨,將軍之功,逾孫武、穰苴。”晃振旅還摩陂,太祖迎晃七里,置酒大會。太祖舉卮酒勸晃,且勞之曰:“全樊、襄陽,將軍之功也�!�時諸軍皆集,太祖案行諸營,士卒咸離陳觀,而晃軍營整齊,將士駐陳不動。太祖嘆曰:“徐將軍可胃有周亞夫之風矣�!�
性儉約畏慎。將軍常遠設哨,先為不可勝,然后戰(zhàn),追奔爭利,士不暇食。常嘆曰:“古人患不遭明君,今幸遇之,當以功自效,何用私譽為!”終不廣文援。太和元年薨,謐曰壯侯。
(選自《三國志·徐晃傳》有刪節(jié))
9、下列句子中,加點詞語解釋不正確的一項是(    )
A、今假臣精兵渡蒲坂津       假:假如
B、遂陷賊圍                 陷:攻破,攻克
C、士卒咸離陳觀             陳:通“陣”
D、將軍常遠斥侯             遠:遠遠地派出
10、下列各組句子中,加點詞語的意義和用法相同的一組是(    )
 
11、下列句子,分別編為四組,全都表明徐晃雖是武將卻有謀略的一組是(    )
①為郡吏,從車騎將軍楊奉討賊有功,拜騎都尉。
②晃至,以書飛矢城中,為陳成敗。
③晃到,詭道作都塹,以示截其后,賊燒屯走。
④晃擊之,退走,遂追陷與俱入圍,破之。
⑤太祖嘆曰:“徐將軍可謂有周亞夫之風矣�!�
⑥先為不可勝,然后戰(zhàn),追奔爭利,士不暇食。
A、①②⑤       B、①④⑥       C、③④⑤       D、②③⑥
12、下列對原文分析概括不正確的一項是(    )
A、受命攻打易陽時,徐晃先采用攻心戰(zhàn)術招降了韓范,后向太祖陳述此舉作用,得到了太祖的肯定。
B、潼關大戰(zhàn),徐晃建議派遣一支軍隊作為先頭部隊從蒲坂津偷渡,以切斷敵人與后方的聯(lián)系,此舉收到奇效。
C、樊城、襄陽戰(zhàn)役中,徐晃表現(xiàn)有勇有謀,太祖稱贊他功勞超過古代的孫武、穰苴,有西漢名將周亞夫之風。
D、徐晃屢立戰(zhàn)功,卻從不居功自傲,從不延攬個人聲譽,在個人交往上小心謹慎,竭誠報效明君。
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科目:初中數(shù)學 來源:2012年吉林省中考數(shù)學模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

對在個人博客空間或班級博客空間參與上傳文章(包括照片、視頻)情況進行調(diào)查,某調(diào)查小組設計了如下的調(diào)查問卷(單選).A、特別熱心上傳,至少每周有若干篇;B、比較熱心,每月有若干篇;C、偶爾上傳,每年有少數(shù)幾篇;D、從沒有上傳或發(fā)表過,在隨機調(diào)查部分學生后,統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中C的圓心角=______;
(2)若該市有30萬網(wǎng)民,求支持選項B的大約有多少人.

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同步練習冊答案
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