如圖,在等腰直角三角形OAB中,∠OAB=90°,B點(diǎn)在第一象限,A點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0),△OCD與△OAB關(guān)于y軸對稱.
(1)求經(jīng)過D、O、B三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)若將△OAB向上平移k(k>0)個單位至(如圖乙),則經(jīng)過D、O、
三點(diǎn)的拋物線的對稱軸在y軸的________.(填“左側(cè)”或“右側(cè)”)
(3)在(2)的條件下,設(shè)過D、O、三點(diǎn)的拋物線的對稱軸為直線x=m,求當(dāng)k為何值時,|m|=
?
解:(1)由題意可知,經(jīng)過D、O、B三點(diǎn)的拋物線的頂點(diǎn)是原點(diǎn) 故可設(shè)所求拋物線的解析式為y=ax2 ∵OA=AB ∴B點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,1) ∵B(1,1)在拋物線上 ∴1=a×12 a=1 ∴經(jīng)過D、O、B三點(diǎn)的拋物線解析式是y=x2 (2)左側(cè) (3)由題意得:點(diǎn) ∵拋物線經(jīng)過原點(diǎn),故可設(shè)拋物線解析式為y=a1x2+b1x ∵拋物線經(jīng)過點(diǎn)D(-1,1)和點(diǎn) ∴ ∵拋物線對稱軸必在y軸的左側(cè) ∴m<0,而 ∴ 即當(dāng)k=4時, |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
底邊 |
腰 |
BC |
AB |
1 |
2 |
| ||
2 |
3 |
5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話:銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時
sad A=.容易知道一個角的大小與這個角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:
(1)sad 的值為( ▼ )
A. B.1 C.
D.2
(2)對于,∠A的正對值sad A的取值范圍是 ▼ .
(3)已知,其中
為銳角,試求sad
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A.![]() | B.1 | C.![]() | D.2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011屆北京市昌平區(qū)初三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話:銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時
sad A=.容易知道一個角的大小與這個角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:
(1)sad 的值為( ▼ )
A.![]() | B.1 | C.![]() | D.2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平區(qū)初三上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話:銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時
sad A=.容易知道一個角的大小與這個角的正對值也是相互唯一確定的.
根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:
(1)sad 的值為( ▼ )
A. B.
1 C.
D.
2
(2)對于,∠A的正對值sad A的取值范圍是 ▼ .
(3)已知,其中
為銳角,試求sad
的值.
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