閱讀理解: 對非負實數(shù)x“四舍五入”到個位的值記為<x>,

即:當n為非負整數(shù)時,如果,則<x>=n。

如:<0>=<0.49>=0,<0.64>=<1.393>=1,<3>=3,<2.5>=<3.12>=3,…

試解決下列問題:

   (1)填空:如果<3x-2>=4,則實數(shù)x的取值范圍為     ;

(2)當,m為非負整數(shù)時,求證:;

   (3)求滿足的所有非負實數(shù)x的值;


1)。

2)當b≥0.5時,<x>=k+1,

則m+x=(m+k)+b,m+k為m+x的整數(shù)部分,b為其小數(shù)部分,<x+m>=m+k+1,

∴<x+m>=m+<x>。

綜上所述:<x+m>=m+<x>。

          (3)如圖,作的圖象:

y=<x>的圖象與圖象交于點(,0)、(,1)、(,2)、(,3),

∴x=,。

【考點】新定義,近似數(shù),不等式的整數(shù)解和圖象解,分類思想的應(yīng)用。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,邊長為1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格中,半徑為1的的圓心O在格點上,則∠AED的正切值等于_______________.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一.為此無錫市教育局對我市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了        名學生;

(2)將圖①補充完整;

(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計我市近80000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


定義一種新運算:觀察下列各式:

1⊙3=1×4+3=7 ;3⊙(-1)= 3×4-1=11;5⊙4=5×4+4=24 ;4⊙(-3)= 4×4-3=13

(1)請你想一想:a⊙b=___________;

(2)若a≠b,那么a⊙b______b⊙a(填入 “=”或 “≠ ”) ;

(3)若a⊙(-2b) = 4,請計算 (a-b)⊙(2a+b)的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


假期到了,學校組織19名女教師去外地培訓,住宿時有2人間和3人間可供安排,若每個房間都要住滿,共有幾種安排方案( 。

A.5種         B.4種        C.3種        D.2種

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,某小區(qū)要圍成一個等腰三角形花圃,花圃的等腰三角形底邊利用足夠長的墻,墻的長度為10米,圍成的花圃面積恰好為24平方米。設(shè)等腰三角形底邊的長為x米,底邊上的高為y米,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式是【    】.

A.      B.      C.      D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


甲、乙兩車從A地駛向B地,甲車比乙車早行駛2h,并且在途中休息了0.5h,休息前后速度相同,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時間x(h)的函數(shù)圖象.

(1)求出圖中a的值;

(2)求出甲車行駛路程y(km)與時間x(h)的函數(shù)表達式,并寫出相應(yīng)的x的取值范圍;

(3)當甲車行駛多長時間時,兩車恰好相距40km.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


 已知物線y=ax2﹣2x+c與y軸交于x軸上方,與x軸沒有交點,那么該拋物線的頂點所在的象限是【    】

A.第四象限     B.第三象限      C.第二象限     D.第一象限

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,AC= cm,則四邊形ABCD的面積是         cm2。

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同步練習冊答案