【題目】如圖,把一張長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊起來(lái),使其對(duì)角頂點(diǎn)AC重合,DG重合.若長(zhǎng)方形的長(zhǎng)BC8,寬AB4,求:

1CF的長(zhǎng);

2)求三角形GED的面積.

【答案】152

【解析】

(1)設(shè)CF=,則BF=,在RtABF中,利用勾股定理構(gòu)造方程,解方程即可求解;

(2)利用折疊的性質(zhì)結(jié)合平行線(xiàn)的性質(zhì)得到∠AEF=EFC=EFA,求得AEDE的長(zhǎng),過(guò)G點(diǎn)作GMADM,根據(jù)三角形面積不變性,得到AGGE=AEGM,求出GM的長(zhǎng),根據(jù)三角形面積公式計(jì)算即可.

(1)設(shè)CF=,則BF=,
RtABF中,,
,
解得:,
CF=5;

(2)根據(jù)折疊的性質(zhì)知:

EFC=EFAAF= CF=5,AG=CD=4DE=GE,∠AGE=C=90,

∵四邊形ABCD是長(zhǎng)方形,

ADBC,AD=BC=8,
∴∠AEF=EFC,

∴∠AEF=EFC=EFA
AE=AF=5,
DE=AD-AE=8-5=3,

過(guò)G點(diǎn)作GMADM,


AGGE=AEGM,

AG =4AE =5,GE=DE=3,

GM=

SGED=DEGM=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在等邊ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊AC,AB上,且AD=BE,BDCE交于點(diǎn)P,CFBD,垂足為點(diǎn)F

1)求證:BD=CE;

2)若PF=3,求CP的長(zhǎng).

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【題目】如圖,已知,的右倒,平分,平分,所在直線(xiàn)交于點(diǎn),.

(1)的度數(shù).

(2),求的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示).

(3)將線(xiàn)段沿方向平移,使得點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè),其他條件不變,在圖中畫(huà)出平移后的圖形,并判斷的度數(shù)是否發(fā)生改變?若改變,求出它的度數(shù)(用含的式子表示);若不改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.

1 2

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【題目】如圖,已知函數(shù)y=x0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,2).過(guò)點(diǎn)AACx軸,垂足為C,過(guò)點(diǎn)BBDy軸,垂足為DACBD交于點(diǎn)F.一次函數(shù)y=ax+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、D,與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)E

1)若AC=OD,求a、b的值;

2)若BC∥AE,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(-23)(-3,1)(-5,2),將ABC先右平移3個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位得到DEF.

(1)畫(huà)出DEF,并寫(xiě)出點(diǎn)D,E,F的坐標(biāo);

(2)DEF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在ABC中,BAC=90°,AB=AC=3,DBC邊的中點(diǎn),MDN=90°,將MDN繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交ABAC于點(diǎn)E、F

   

1)求證:ADE ≌ △CDF;

2)求四邊形AEDF的面積;

3)如圖2,連接EF,設(shè)BE=x,求DEF的面積Sx之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:ABC中,且∠BAC70°,ADABC的角平分線(xiàn),點(diǎn)EAC邊上的一點(diǎn),點(diǎn)F為直線(xiàn)AB上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)EF,直線(xiàn)EF與直線(xiàn)AD交于點(diǎn)P,設(shè)∠AEFα°

(1)如圖①,若 DE//AB,則①∠ADE的度數(shù)是_______;

②當(dāng)∠DPE=∠DEP時(shí),∠AEF= _____:當(dāng)∠PDE=∠PED,∠AEF=_______;

(2)如圖②,若DEAC,則是否存在這樣的α的值,使得DPE中有兩個(gè)相等的角?若存在求出α的值;若不存在,說(shuō)明理由

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【題目】水蜜桃是無(wú)錫市陽(yáng)山的特色水果,水蜜桃一上市,水果店的老板用2000元購(gòu)進(jìn)一批水密桃,很快售完;老板又用3300元購(gòu)進(jìn)第二批水蜜桃,所購(gòu)件數(shù)是第一批的倍,但進(jìn)價(jià)比第一批每件多了5元.

1)第一批水蜜桃每件進(jìn)價(jià)是多少元?

2)老板以每件65元的價(jià)格銷(xiāo)售第二批水蜜桃,售出80%后,為了盡快售完,剩下的決定打折促銷(xiāo).要使得第二批水密桃的銷(xiāo)售利潤(rùn)不少于288元,剩余的仙桃每件售價(jià)最多打幾折?(利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià))

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【題目】本題9把代數(shù)式通過(guò)配湊等手段,得到完全平方式再運(yùn)用完全平方式是非負(fù)性這一性質(zhì)增加問(wèn)題的條件,這種解題方法叫做配方法配方法在代數(shù)式求值,解方程,最值問(wèn)題等都有著廣泛的應(yīng)用

例如:用配方法因式分解:a2+6a+8

原式=a2+6a+9-1

=a+32 –1

=a+3-1)(a+3+1

=a+2)(a+4

M=a2-2ab+2b2-2b+2利用配方法求M的最小值

a2-2ab+2b2-2b+2=a2-2ab+b2+b2-2b+1+1

=a-b2+b-12 +1

a-b20,(b-12 0

當(dāng)a=b=1時(shí)M有最小值1

請(qǐng)根據(jù)上述材料解決下列問(wèn)題:

1在橫線(xiàn)上添上一個(gè)常數(shù)項(xiàng)使之成為完全平方式:a 2+4a+

2用配方法因式分解 a2-24a+143

3M=a2+2a +1,M的最小值

4已知a2+b2+c2-ab-3b-4c+7=0,a+b+c的值

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