“小組合作學習”成為我區(qū)推動課堂教學改革，打造自主高效課堂的重要舉措．某中學從全校學生中隨機抽取100人作為樣本，對“小組合作學習”實施前后學生的學習興趣變化情況進行調(diào)查分析，統(tǒng)計如下：

請結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）小組合作學習前學生學習興趣為“高”的所占的百分比為 ；

（2）補全小組合作學習后學生學習興趣的統(tǒng)計圖；

（3）通過“小組合作學習”前后學生學習興趣的對比，請你估計全校2000名學生中學習興趣獲得提高的學生有多少人？

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省棗莊市第一次學業(yè)水平模擬考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，已知直線l1∥l2∥l3∥l4∥l5，相鄰兩條平行直線間的距離相等且為1，如果四邊形ABCD的四個頂點在平行直線上，∠BAD=90°且AB=3AD，DC⊥l4，則四邊形ABCD的面積是（ ）

A．9 B．14 C． D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

某企業(yè)設(shè)計了一款工藝品，每件的成本是50元，為了合理定價，投放市場進行試銷．據(jù)市場調(diào)查，銷售單價是100元時，每天的銷售量是50件，而銷售單價每降低1元，每天就可多售出5件，但要求銷售單價不得低于成本．

（1）求出每天的銷售利潤y（元）與銷售單價x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）求出銷售單價為多少元時，每天的銷售利潤最大？最大利潤是多少？

（3）如果該企業(yè)要使每天的銷售利潤不低于4000元，且每天的總成本不超過7000元，那么銷售單價應控制在什么范圍內(nèi)？（每天的總成本=每件的成本×每天的銷售量）

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年遼寧省丹東市九年級結(jié)束課程考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知k1＞0＞k2，則函數(shù)y=k1x和y=的圖象在同一平面直角坐標系中大致是

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市平谷區(qū)九年級下學期數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)a，b是任意兩個不等實數(shù)，我們規(guī)定：滿足不等式a≤x≤b的實數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間，表示為[a，b]．對于一個函數(shù)，如果它的自變量x與函數(shù)值y滿足：當m≤x≤n時，有m≤y≤n，我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間[m．n]上的“閉函數(shù)”．如函數(shù)，當x=1時，y=3；當x=3時，y=1，即當時，有，所以說函數(shù)是閉區(qū)間[1，3]上的“閉函數(shù)”．

（1）反比例函數(shù)y=是閉區(qū)間[1，2015]上的“閉函數(shù)”嗎？請判斷并說明理由；

（2）若二次函數(shù)y=是閉區(qū)間[1，2]上的“閉函數(shù)”，求k的值；

（3）若一次函數(shù)（）是閉區(qū)間[m，n]上的“閉函數(shù)”，求此函數(shù)的解析式（用含m，n的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市平谷區(qū)九年級下學期數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

解不等式組．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年北京市平谷區(qū)九年級下學期數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙二人進行射擊比賽，已知他們每人五次射擊的成績?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)），那么二人中成績最穩(wěn)定的是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年重慶市校七年級3月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（10分）按要求完成下面題目：

【解析】
去分母，得 ①

即 ……②

移項，得 ③

合并同類項，得 ④

∴ ⑤

上述解方程的過程中，是否有錯誤？答： ；如果有錯誤，則錯在__________步。如果上述解方程有錯誤，請你給出正確的解題過程：

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年重慶市校八年級3月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如果反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點（－3，－4），那么函數(shù)的圖像應在（ ）

A.第一、三象限 B.第一、二象限 C.第二、四象限 D.第三、四象限

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