Question

在一次數(shù)學(xué)創(chuàng)新競賽上，老師讓同學(xué)們用熟知的數(shù)學(xué)圖形和符號，發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造出簡筆圖畫，下面兩幅圖畫是小明按照老師的要求：兩個(gè)圓“”，兩個(gè)三角形“”，兩條直線“”（ 圖形都可以放縮）創(chuàng)作出來的，你可以發(fā)揮自己的想象，按上面的要求至少創(chuàng)作出兩個(gè)與下面兩個(gè)不同的簡圖來嗎？并要有簡要的解說詞．試試看！

Answer 1

分析：利用平移或旋轉(zhuǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)即可，解說詞要新穎、積極向上．

解答：解：我們兩人是好朋友，互幫互助，好好學(xué)習(xí)．

點(diǎn)評：此題主要考查了設(shè)計(jì)圖形，可利用平移等變換解決問題．