【題目】下列說法中，正確的是（ ）

A．任何數(shù)的平方根都有2個(gè)

B．一個(gè)正數(shù)的平方根的平方就是它本身

C．只有正數(shù)才有平方根

D．－3不是9的平方根

【答案】B．

【解析】

試題分析：A．負(fù)數(shù)沒有平方根，故A錯(cuò)誤；

B．一個(gè)正數(shù)的平方根的平方就是它本身，故B正確；

C．非負(fù)數(shù)都有平方根，故C錯(cuò)誤；

D．﹣3是9的平方根，故D錯(cuò)誤；

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將一張等邊三角形紙片沿各邊中點(diǎn)剪成4個(gè)小三角形，稱為第一次操作；然后將其中的一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形，共得到7個(gè)小三角形，稱為第二次操作；再將其中一個(gè)三角形按同樣方式再剪成4個(gè)小三角形，共得到10個(gè)小三角形，稱為第三次操作；……，根據(jù)以上操作，若要得到100個(gè)小三角形，則需要操作的次數(shù)是(　　)

A. 25 B. 33 C. 34 D. 50

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算a2+3a2，結(jié)果正確的是（　�。�

A. 3a4 B. 3a2 C. 4a2 D. 4a4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知：Rt△ACB，BC=3，AC=4，延長(zhǎng)BC至D，使得△ABD為等腰三角形，求CD的長(zhǎng)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在某次測(cè)試后，班里有兩位同學(xué)議論他們小組的數(shù)學(xué)成績(jī)，小明說：“我們組考87分的人最多”，小華說：“我們組7位同學(xué)成績(jī)排在最中間的恰好也是87分”．上面兩位同學(xué)的話能反映出的統(tǒng)計(jì)量（ 　）

A.眾數(shù)和平均數(shù)B.平均數(shù)和中位數(shù)C.眾數(shù)和中位數(shù)D.眾數(shù)和方差

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知⊙O的半徑為3，圓心O到直線L的距離為2，則直線L與⊙O的位置關(guān)系是（ ）
A.相交
B.相切
C.相離
D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，某校學(xué)生積極捐款．已知第一次捐款總額為9000元，第二次捐款總額為12000元，兩次人均捐款額相等，但第二次捐款人數(shù)比第一次多50人．求該校第二次捐款的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量，從中抽樣調(diào)查了500名學(xué)生的肺活量，這項(xiàng)調(diào)查中的樣本是

A．某市八年級(jí)學(xué)生的肺活量 B．從中抽取的500名學(xué)生的肺活量

C．從中抽取的500名學(xué)生 D．500

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解某學(xué)校初四年紀(jì)學(xué)生每周平均課外閱讀時(shí)間的情況，隨機(jī)抽查了該學(xué)校初四年級(jí)m名同學(xué)，對(duì)其每周平均課外閱讀時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繪制了如下條形統(tǒng)計(jì)圖（圖一）和扇形統(tǒng)計(jì)圖（圖二）：

（1）根據(jù)以上信息回答下列問題：

①求m值．

②求扇形統(tǒng)計(jì)圖中閱讀時(shí)間為5小時(shí)的扇形圓心角的度數(shù)．

③補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（2）直接寫出這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)，求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)．

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