要判斷小強同學的數(shù)學考試成績是否穩(wěn)定,那么需要知道他最近幾次數(shù)學考試成績的( ).

A.方差 B.眾數(shù) C.平均數(shù) D.中位數(shù)

A.

【解析】

試題分析:方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,所以要判斷小強同學的數(shù)學考試成績是否穩(wěn)定,需要知道他最近幾次數(shù)學考試成績的方差.

故選:A.

考點:方差.

考點分析: 考點1:統(tǒng)計 統(tǒng)計學是在統(tǒng)計實踐的基礎上,自17世紀中葉產(chǎn)生并逐步發(fā)展起來的一門社會學科。它是研究如何測定、收集、整理、歸納和分析反映客觀現(xiàn)象總體數(shù)量的數(shù)據(jù),以便給出正確認識的方法論科學,被廣泛的應用在各門學科之上,從自然科學和社會科學到人文科學,甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。 試題屬性
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如圖,已知:AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB,連結OC、AD,∠OCD=32°,則∠A=( )

A. B. C. D.

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如圖,是一個轉盤,轉盤被分成兩個扇形,顏色分為白黑黃兩種,黑色扇形的圓心角為150°,指針固定,轉動轉盤后任其自由停止,某個扇形會停在指針所指的位置,(指針指向交線時當作指向右邊的扇形)則指針指向黑色扇形的概率是 .

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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(本題8分)據(jù)報道,“國際剪刀石頭布協(xié)會”提議將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目.某校學生會想知道學生對這個提議的了解程度,隨機抽取部分學生進行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學生共有 名,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 ;請補全條形統(tǒng)計圖;(2分)

(2)若該校共有學生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結果,估計該校學生中對將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目的提議達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù);(2分)

(3)“剪刀石頭布”比賽時雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.(4分)

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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

有三張正面分別寫有數(shù)字﹣1,1,2的卡片,它們背面完全相同,現(xiàn)將這三張卡片背面朝上洗勻后隨機抽取一張,以其正面數(shù)字作為a的值,然后再從剩余的兩張卡片隨機抽一張,以其正面的數(shù)字作為b的值,則點(a,b)在第二象限的概率為 ;

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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年湖北省九年級3月聯(lián)考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,把一塊含有30°角(∠A=30°)的直角三角板ABC的直角頂點放在矩形桌面CDEF的一個頂點C處,桌面的另一個頂點F與三角板斜邊相交于點F,如果∠1=40°,那么∠AFE( ).

A.50° B.40° C.20° D.10°

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計算:

(1)

(2)

(3)

(4)(2a-b)2(2a+b)2

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下列運算正確的是 ( )

A. B.

C. D.

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關于的方程有實數(shù)根,則a的取值范圍是 .

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