如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2.E、F分別是射線AC、CB上的動點,且AE=BF,EF與AB交于點G,EH⊥AB于點H,設(shè)AE=x,GH=y,下面能夠反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象是( 。
A.B.C.D.

∵∠ACB=90°,AC=BC=2,
∴△ABC是等腰直角三角形,
∴AB=
AC2+BC2
=
22+22
=2
2
,∠A=45°,
∵EH⊥AB于點H,
∴△AHE是等腰直角三角形,
∴AH=
2
2
AE=
2
2
x,
過點B作BDAC交EF于點D,
BD
AE
=
BG
AG
,
BF
FC
=
BD
EC

∴BD=
BG
AG
•AE=
BG
2
2
-BG
•x,BD=
BF
FC
•EC=
x
x+2
•(2-x),
BG
2
2
-BG
•x=
x
x+2
•(2-x),
整理得,BG(x+2)=(2
2
-BG)(2-x),
解得BG=
2
-
2
2
x,
根據(jù)圖形,GH=AB-AH-BG,
=2
2
-
2
2
x-(
2
-
2
2
x),
=2
2
-
2
2
x-
2
+
2
2
x,
=
2
,
即y=
2
,是一條平行于x軸的直線.
故選C,
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,是某函數(shù)的圖象,則下列結(jié)論中正確的是(  )
A.當y=1時,x的取值是-
3
2
,5
B.當y=-3時,x的近似值是0,2
C.當x=-
3
2
時,函數(shù)值y最大
D.當x>-3時,y隨x的增大而增大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,已知Rt△ABC中,∠BAC=90°,BC=13,AB=12,E是BC邊上一點,過點E作DE⊥BC交AC所在直線于點D,若BE=x,△DCE的面積為y,則y與x的函數(shù)圖象大致是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖①,在菱形ABCD中,動點P從點B出發(fā),沿折線B→C→D→B運動.設(shè)點P經(jīng)過的路程為x,△ABP的面積為y.把y看作x的函數(shù),函數(shù)的圖象如圖②所示,則圖②中的b等于(  )
A.8
3
B.3
7
C.5D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,四邊形ABCD是邊長為2cm的正方形,動點P在ABCD的邊上沿A-B-C-D的路徑以1cm/s的速度運動(點P不與A,D重合).在這個運動過程中,△APD的面積S(cm)2隨時間t(s)的變化關(guān)系用圖象表示,正確的為(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E為AB中點,動點P從點B開始沿BC方向運動到點C停止,動點Q從點C開始沿CD-DA方向運動,與點P同時出發(fā),同時停止.這兩點的運動速度均為每秒1個單位.若設(shè)他們的運動時間為x(秒),△EPQ的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

4月20日,重慶八中部分老師乘車前往巴川中學(xué)交流學(xué)習(xí),車剛離開重慶八中時,由于車流量大,行進非常緩慢,十幾分鐘后,汽車終于行駛在高速公路上,大約五十分鐘后,汽車順利到達銅梁收費站,經(jīng)停車交費后,汽車進入通暢的城市道路,一會就順利到達了巴川中學(xué).在以上描述中,汽車行駛的路程S(千米)與所經(jīng)歷的時間t(小時)之間的大致函數(shù)圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,表示一艘輪船和一艘快艇沿相同路線從A港出發(fā)到B港行駛過程中路程隨時間變化的圖象,由圖可看出,快艇出發(fā)______小時后追上輪船.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

矩形ABCD中,BC=4,AB=2,P是線段BC邊上一動點,Q在PC或其延長線上,且BP=PQ,以PQ為一邊作正方形PQRS,若BP=x,正方形PQRS與矩形ABCD重疊部分的面積為y,則y與x的函數(shù)的大致圖象是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案