某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)抽取了其中的30名學(xué)生，測試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)根據(jù)圖示計(jì)算，仰臥起坐次數(shù)在15～20次之間的學(xué)生所占百分比是
10%
10%
．
分析：仰臥起坐次數(shù)在15～20次之間的學(xué)生人數(shù)除以總數(shù)30即可求解．
解答：解：仰臥起坐次數(shù)在15～20次之間的學(xué)生人數(shù)是3，則所占百分比是
3
30
×100%=10%．
故答案是：10%．
點(diǎn)評(píng)：本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)抽查了其中的30名學(xué)生，測試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖，則仰臥起坐次數(shù)在20～25次之間的頻數(shù)是
10
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)抽查了其中的30名學(xué)生，測試了1分鐘仰臥起座的次數(shù)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)根據(jù)圖示計(jì)算，仰臥起座次數(shù)在15～20次之間的頻率是（　�。�
A、0.1B、0.17C、0.33D、0.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試，將測試成績整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖．甲同學(xué)計(jì)算出前兩組的頻率和是0.12，乙同學(xué)計(jì)算出跳繩次數(shù)不少于100次的同學(xué)占96%，丙同學(xué)計(jì)算出從左至右第二、三、四組的頻數(shù)比為4：17：15，統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，則本次測試共抽調(diào)人數(shù)為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007•海淀區(qū)二模）某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能素質(zhì)，在400名學(xué)生中隨機(jī)選擇部分學(xué)生進(jìn)行測試，其中一項(xiàng)為立定跳遠(yuǎn)．有關(guān)數(shù)據(jù)整理如下：
立定跳遠(yuǎn)成績（分） 學(xué)生人數(shù)（人）
10 m
9 16
8 4
7 n
6  
5 2
合計(jì)  
（1）依據(jù)圖表信息，可知此次調(diào)查的樣本容量為
50
50
；
（2）在扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖）中表示立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?分的扇形圓心角的度數(shù)為
29
29
°（精確到1°）；
（3）已知測試成績?yōu)?0分的學(xué)生比成績?yōu)?分的學(xué)生多10人，求m和n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，抽調(diào)了一部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩測試，將測試成績整理后作出如下統(tǒng)計(jì)圖．甲同學(xué)計(jì)算出第二組的頻率是0.08，乙同學(xué)計(jì)算出從左至右第一、二、三、四組的頻數(shù)比為2：4：17：15．結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題：
（1）這次共抽調(diào)了多少人？
（2）若跳繩次數(shù)不少于130次為優(yōu)秀，則這次測試成績的優(yōu)秀率是多少？
（3）若該校九年級(jí)有600名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)是多少？

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