為了研究少年兒童的成長發(fā)育情況，某研究所的一位調(diào)查人員在一座城市中抽取了100名7～17歲的少年兒童作為樣本，另一位調(diào)查人員則在同一座城市中抽取了1000名7～17歲的少年兒童作為樣本．請你試著回答下面的問題，并解釋其原因．

(1)哪一位調(diào)查人員有可能在其抽取的樣本中得到的少年兒童身高的極差較大？

(2)哪一位調(diào)查人員有可能在其所抽取的樣本中得到的少年兒童身高的標(biāo)準(zhǔn)差較大？

答案：
解析：

　　(1)抽取1000名少年兒童作樣本可能得到的極差較大．

　　(2)抽取100名少年兒童作樣本可能得到的標(biāo)準(zhǔn)差較大．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

20、為了豐富少年兒童的業(yè)余生活，某社區(qū)要在如圖所示AB所在的直線建一圖書室，本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點(diǎn)C和點(diǎn)D處，CA⊥AB于A，DB⊥AB于B，已知AB=25km，CA=15km，DB=10km，試問：圖書室E應(yīng)該建在距點(diǎn)A多少km處，才能使它到兩所學(xué)校的距離相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了研究菜地的高度h（千米）與溫度t（℃）之間的關(guān)系，某日研究人員在該地的不同高度處同時(shí)進(jìn)行了若干次實(shí)驗(yàn)，測得的數(shù)據(jù)如下表：
 h/千米 0   0.5  1  1.5 2  2.5   3 …
 t/℃  25  21.8  18.6  15.3  12  8.7 5.5  …
（1）在直角坐標(biāo)系中，作出各組有序數(shù)對（h，t）所對應(yīng)的點(diǎn)；
（2）這些點(diǎn)是否近似在一條直線上；
（3）寫出h與t之間的一個近似關(guān)系式；
（4）估計(jì)此時(shí)3.5千米高度處的溫度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•浙江一模）在研究勾股定理時(shí)，同學(xué)們都見到過圖1，∠CBA=90°，四邊形ACKH、BCED、ABFG都是正方形．
（1）連接BK、AE得到圖2，則△CBK≌△CEA，此時(shí)兩個三角形全等的判定依據(jù)是
SAS
SAS
；過B作BM⊥KH于M，交AC于N，則S矩形KMNC=2S△CKB；同理S正方形BCED=2S△CEA，得S正方形BCED=S矩形KMNC，然后可證得勾股定理．
（2）在圖1中，若將三個正方形“退化”為正三角形，得到圖3，同學(xué)們可以探究△BCD、△ABG、△ACK的面積關(guān)系是
S△BCD+S△ABG=S△ACK
S△BCD+S△ABG=S△ACK
．
（3）為了研究問題的需要，將圖1中的Rt△ABC也進(jìn)行“退化”為銳角△ABC，并擦去正方形ACKH得圖4，由AB、BC兩邊向三角形外作正△BCD、正△ABG，△BCD的外接圓與AD交于點(diǎn)P，此時(shí)C、P、G共線，從△ABC內(nèi)一點(diǎn)到A、B、C三個頂點(diǎn)的距離之和最小的點(diǎn)恰為點(diǎn)P（已經(jīng)被他人證明）．設(shè)BC=3，CA=4，∠BCA=60°．求PA+PB+PC的值．
 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

愛動腦筋的小明為了研究問題的需要，用橡皮泥做個模型，用鋒利的刀片從中間破開，如圖是小明看到的其中的一個截面，則小明看到的另一個截面是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案