（2010•南京）為了估計西瓜、蘋果和香蕉三種水果一個月的銷售量，某水果店對這三種水果7天的銷售量進行了統(tǒng)計，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示
（1）若西瓜、蘋果和香蕉的售價分別是6元/千克、8元/千克和3元/千克，則這7天銷售額最大的水果品種是（ ）
A、西瓜，B、蘋果，C、香蕉．
（2）估計一個月（按30天計算）該水果店可銷售蘋果多少千克？

【答案】分析：（1）根據(jù)統(tǒng)計圖得到每種水果的銷售量，銷量與單價的積就是銷售額，即可比較大��；
（2）首先從統(tǒng)計圖中得到7天蘋果的銷售量，然后計算平均數(shù)，再利用樣本估計總體的思想即可求出一個月（按30天計算）該水果店可銷售蘋果的銷售量．
解答：解：（1）根據(jù)統(tǒng)計圖得
A、西瓜的銷售額為250×6=1500元；
B、蘋果的銷售額為140×8=1120元；
C、香蕉的銷售額為400×3=1200元，
∴A銷售額最大；

（2）×30=600（千克）
答：估計一個月該水果店可銷售蘋果600千克．
點評：生產(chǎn)中遇到的估算產(chǎn)量問題，通常采用樣本估計總體的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2010•南京）某批發(fā)商以每件50元的價格購進800件T恤，第一個月以單價80元銷售，售出了200件；第二個月如果單價不變，預計仍可售出200件，批發(fā)商為增加銷售量，決定降價銷售，根據(jù)市場調(diào)查，單價每降低1元，可多售出10件，但最低單價應高于購進的價格；第二個月結(jié)束后，批發(fā)商將對剩余的T恤一次性清倉銷售，清倉是單價為40元，設第二個月單價降低x元．
（1）填表：（不需化簡）

（2）如果批發(fā)商希望通過銷售這批T恤獲利9000元，那么第二個月的單價應是
70
70
元．

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年全國中考數(shù)學試題匯編《一元二次方程》（05）（解析版） 題型：解答題

（2010•南京）某批發(fā)商以每件50元的價格購進800件T恤，第一個月以單價80元銷售，售出了200件；第二個月如果單價不變，預計仍可售出200件，批發(fā)商為增加銷售量，決定降價銷售，根據(jù)市場調(diào)查，單價每降低1元，可多售出10件，但最低單價應高于購進的價格；第二個月結(jié)束后，批發(fā)商將對剩余的T恤一次性清倉銷售，清倉時單價為40元，設第二個月單價降低x元．
（1）填表：（不需化簡）
時間  第一個月第二個月 清倉時 
 單價（元） 80  40
 銷售量（件） 200  
（2）如果批發(fā)商希望通過銷售這批T恤獲利9000元，那么第二個月的單價應是多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年江蘇省南京市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•南京）如圖，正方形ABCD的邊長是2，M是AD的中點，點E從點A出發(fā)，沿AB運動到點B停止，連接EM并延長交射線CD于點F，過M作EF的垂線交射線BC于點G，連接EG、FG．
（1）設AE=x時，△EGF的面積為y，求y關于x的函數(shù)關系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）P是MG的中點，請直接寫出點P的運動路線的長．

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年江蘇省南京市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010•南京）某廠為新型號電視機上市舉辦促銷活動，顧客每買一臺該型號電視機，可獲得一次抽獎機會，該廠擬按10%設大獎，其余90%為小獎．
廠家設計的抽獎方案是：在一個不透明的盒子中，放入10個黃球和90個白球，這些球除顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出1個球，摸到黃球的顧客獲得大獎，摸到白球的顧客獲得小獎．
（1）廠家請教了一位數(shù)學老師，他設計的抽獎方案是：在一個不透明的盒子中，放入2個黃球和3個白球，這些球除顏色外都相同，攪勻后從中任意摸出2個球，摸到的2個球都是黃球的顧客獲得大獎，其余的顧客獲得小獎．該抽獎方案符合廠家的設獎要求嗎？請說明理由；
（2）下圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤，請你將轉(zhuǎn)盤分為2個扇形區(qū)域，分別涂上黃、白兩種顏色，并設計抽獎方案，使其符合廠家的設獎要求．（友情提醒：1．轉(zhuǎn)盤上用文字注明顏色和扇形的圓心角的度數(shù)，2、結(jié)合轉(zhuǎn)盤簡述獲獎方式，不需說明理由．）

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年江蘇省南京市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•南京）如圖，夜晚，小亮從點A經(jīng)過路燈C的正下方沿直線走到點B，他的影長y隨他與點A之間的距離x的變化而變化，那么表示y與x之間的函數(shù)關系的圖象大致為（ ）

A．
B．
C．
D．

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