從甲地到乙地,先下山,然后走平路,某人騎自行車從甲地以每小時12千米的速度下山,以每小時9千米的速度通過平路,到乙地用了55分;他回來時以每小時8千米的速度通過平路,以每小時4千米的速度上山,回到甲地用了小時,求甲、乙兩地的距離.(要求:設(shè)元,列出方程組)
分析:本例求甲、乙兩地的距離,若只設(shè)甲、乙兩地的距離為x千米,則無法列出關(guān)于x的方程,原因是甲、乙兩地距離是由下坡路(或上坡路)和平路組成的,走每段路程的速度又發(fā)生了變化,不知道坡路(或平路)的距離,因此不能列一元一次方程.若再設(shè)平路長為y千米,則坡路長為(x-y)千米,從甲地到乙地坡路與平路行駛的速度已知,共用時間已知,可利用時間列出方程組. |
本題容易出現(xiàn)這樣的錯誤 (1)設(shè)山路長為x千米,平路長為y千米, 列方程組,得 (2)設(shè)從甲地到乙地下山用x小時,從乙地到甲地上山用y小時, 列方程組,得 |
科目:初中數(shù)學 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學下冊 人教版 人教版 題型:044
從甲地到乙地,先下山,然后走平路,某人騎自行車從甲地以每小時12千米的速度下山,以每小時9千米的速度通過平路,到乙地用了55分;他回來時以每小時8千米的速度通過平路,以每小時4千米的速度上山,回到甲地用了1小時,求甲、乙兩地的距離.(要求:設(shè)元,列出方程組)
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科目:初中數(shù)學 來源:數(shù)學教研室 題型:044
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科目:初中數(shù)學 來源:新教材完全解讀 七年級數(shù)學 (下冊) (配人教版新課標) (第1次修訂版) 配人教版新課標 題型:044
從甲地到乙地,先下山,然后走平路,某人騎自行車從甲地以每小時12千米的速度下山,以每小時9千米的速度通過平路,到乙地用了55分;他回來時以每小時8千米的速度通過平路,以每小時4千米的速度上山,回到甲地用了小時,求甲、乙兩地的距離.(要求:設(shè)元,列出方程組)
對于本題,你知道下面三種方法列出的方程組中,未知數(shù)x,y分別表達什么含義嗎?
(1)
(2)
(3)
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科目:初中數(shù)學 來源:新課標三維目標導學與測評 數(shù)學八年級上冊 題型:044
從甲地到乙地,先下山然后走平路,某人騎自行車從甲地以12km/h的速度下山,又以9km/h的速度通過平路,到乙地用55min.他回來時以8km/h的速度通過平路,又以4km/h的速度上山,回到甲地用1.5h,求甲、乙兩地的距離.
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