先化簡(jiǎn)，再求值．

,其中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西南寧市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，函數(shù)的圖象與函數(shù)（）的圖象交于A（，1）B（1，）兩點(diǎn)．

（1）求函數(shù)的表達(dá)式；

（2）觀察圖象，比較當(dāng)時(shí)，與的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市堂星晨學(xué)校九年級(jí)12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

x1，x2是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣mx+m﹣2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，是否存在實(shí)數(shù)m使成立？則正確的結(jié)論是（ ）

A．m=0時(shí)成立

B．m=2時(shí)成立

C．m=0或2時(shí)成立

D．不存在

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法：①﹣a一定是負(fù)數(shù)；②|﹣a|一定是正數(shù)；③倒數(shù)等于它本身的數(shù)是±1；④絕對(duì)值等于它本身的數(shù)是0和1．其中正確的個(gè)數(shù)是（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在，，0，中，最小的是（ ）

A． B． C．0 D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

數(shù)學(xué)興趣小組有成員人，美術(shù)興趣小組的人數(shù)比數(shù)學(xué)興趣小組的人數(shù)的一半多3人，

那么美術(shù)興趣小組有____________人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)上期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從，，，，五個(gè)數(shù)中任取兩個(gè)數(shù)相乘，若所得積中的最大值為，最小值為，則的值為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭四十三中八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫(xiě)一個(gè)y隨x的增加而增大的一次函數(shù)解析式 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省麻城市七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知：b是最小的正整數(shù)，且a、b滿足=0，請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)直接寫(xiě)出a、b、c的值。

a=__________； b=__________；c=__________

（2）a、b、c所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A、B、C，點(diǎn)P為一動(dòng)點(diǎn)，其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x，點(diǎn)P在0到2之間運(yùn)動(dòng)時(shí)（即0≤x≤2時(shí)），請(qǐng)化簡(jiǎn)式子：（請(qǐng)寫(xiě)出化簡(jiǎn)過(guò)程）

（3）在（1）（2）的條件下，點(diǎn)A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)A以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)B和點(diǎn)C分別以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度和5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)，假設(shè)t秒鐘過(guò)后，若點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC，點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB。請(qǐng)問(wèn)：BC－AB的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變？若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不變，請(qǐng)求其值。

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