【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A-4,-2)和Ba,4),直線ABy輸于點(diǎn)C,連接QA、OB.

1)求反比例函數(shù)的解析式和點(diǎn)B的坐標(biāo):

2)根據(jù)圖象回答,當(dāng)x的取值在什么范圍內(nèi)時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值;

3)求AOB的面積.

【答案】1y= ,B2,4);(2-4<x<0x>2;(36

【解析】

1)先用待定系數(shù)法求出反比例函數(shù)的解析式,然后求出點(diǎn)B的坐標(biāo);

2)觀察圖象,找出當(dāng)一次函數(shù)的圖象在反比例函數(shù)圖象上方部分的x的取值范圍即為所求;

3)先求出直線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)可得線段OC的長(zhǎng),然后分別計(jì)算出AOCBOC的面積,則SAOB=SAOC+SBOC .

1)設(shè)反比例函數(shù)的解析式為:,

A-4,-2代入得,k=8

所以,反比例函數(shù)的解析式為:

Ba,4)代入得,,

解得,a=2,

B2,4

2)由圖象得,當(dāng)-4<x<0x>2時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值;

3)設(shè)直線AB的解析式為:y=kx+b,

A-4,-2)和B2,4)代入上式得,

,解得,

∴一次函數(shù)解析式為:y=x+2.

x=0,則y=2,即OC=2

SAOB=SAOC+SBOC=×2×4+×2×2=6.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】興隆商場(chǎng)用36萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)A、B兩種品牌的服裝,銷售完后共獲利6萬(wàn)元,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表:

該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)A、B兩種服裝各多少件?

(2)第二次以原價(jià)購(gòu)進(jìn)A、B兩種服裝,購(gòu)進(jìn)B服裝的件數(shù)不變,購(gòu)進(jìn)A服裝的件數(shù)是第一次的2倍,A種服裝按原價(jià)出售,而B(niǎo)種服裝打折銷售;若兩種服裝銷售完畢,要使第二次銷售活動(dòng)獲利不少于81600元,則B種服裝最低打幾折銷售?

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【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織全校2000名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)大賽,比賽成績(jī)均為整數(shù),從中抽取部分同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)若抽取的成績(jī)用扇形圖來(lái)描述,則表示第三組(79.5~89.5)”的扇形的圓心角為多少度;

(2)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(含90分)的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請(qǐng)估計(jì)該校約有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)?

(3)某班準(zhǔn)備從成績(jī)最好的4名同學(xué)(男、女各2名)中隨機(jī)選取2名同學(xué)去社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳,則選出的同學(xué)恰好是11女的概率為多少.

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【題目】如圖,拋物線yax2+bx+1x軸交于兩點(diǎn)A(﹣10),B10),與y軸交于點(diǎn)C

1)求拋物線的解析式;

2)過(guò)點(diǎn)BBDCA拋物線交于點(diǎn)D,求四邊形ACBD的面積;

3)在x軸下方的拋物線上是否存在點(diǎn)M,過(guò)MMNx軸于點(diǎn)N,使以A、M、N為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似?若存在,則求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,已知∠AOB60°,在∠AOB的平分線OM上有一點(diǎn)C,將一個(gè)120°角的頂點(diǎn)與點(diǎn)C重合,它的兩條邊分別與直線OA、OB相交于點(diǎn)DE

1)當(dāng)∠DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CDOA垂直時(shí)(如圖1),請(qǐng)猜想OE+ODOC的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

2)當(dāng)∠DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CDOA不垂直時(shí),到達(dá)圖2的位置,(1)中的結(jié)論是否成立?并說(shuō)明理由;

3)當(dāng)∠DCE繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到CDOA的反向延長(zhǎng)線相交時(shí),上述結(jié)論是否成立?請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出圖形,若成立,請(qǐng)給于證明;若不成立,線段ODOEOC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,不需證明.

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【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系中,圖形G上點(diǎn)Px,y)的縱坐標(biāo)y與其橫坐標(biāo)x的差y-x稱為點(diǎn)P坐標(biāo)差,而圖形G上所有點(diǎn)的坐標(biāo)差中的最大值稱為圖形G特征值

1)點(diǎn)A2,6)的坐標(biāo)差________;

2)求拋物線y=-x2+5.x+4特征值;

3)某二次函數(shù)y=-x2+bx+cc0)的特征值-1,點(diǎn)B與點(diǎn)C分別是此二次函數(shù)的圖象與x軸和y軸的交點(diǎn),且點(diǎn)B與點(diǎn)C坐標(biāo)差相等,求此二次函數(shù)的解析式;

4)二次函數(shù)y=-x2+px+q的圖象的頂點(diǎn)在坐標(biāo)差2的一次函數(shù)的圖象上,四邊形DEFO是矩形,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(73),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)Dx軸上點(diǎn)下在x軸上,當(dāng)二次函數(shù)y=-x2+px+q的圖象與矩形的邊只有三個(gè)交點(diǎn)時(shí),求此二次函數(shù)的解析式及特征值.

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序號(hào)①②③④代表上述四種教學(xué)方法,圖二中,表示①部分的扇形的中心角度數(shù)為36°,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)在后來(lái)的抽樣調(diào)查中,吳老師共抽取   位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)圖二中,表示③部分的扇形的中心角為多少度?

(3)若七年級(jí)學(xué)生中選擇④種教學(xué)方法的有540人,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)總?cè)藬?shù)約為多少人?

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【題目】雅安地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,某單位開(kāi)展了“一方有難,八方支援”賑災(zāi)捐款活動(dòng).第一天收到捐款10 000元,第三天收到捐款12 100元.

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(2)按照(1)中收到捐款的增長(zhǎng)速度,第四天該單位能收到多少捐款?

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【題目】某班10名學(xué)生校服尺寸與對(duì)應(yīng)人數(shù)如圖所示,那么這10名學(xué)生校服尺寸的中位數(shù)為_____cm

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