【題目】已知是等邊三角形,點D是直線BC上一點,以AD為一邊在AD的右側作等邊.
如圖,點D在線段BC上移動時,直接寫出和的大小關系;
如圖圖,點D在線段BC的延長線上或反向延長線上移動時,猜想的大小是否發(fā)生變化,若不變請直接寫出結論并選擇其中一種圖示進行證明;若變化,請分別寫出圖、圖所對應的結論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】抗震救災中,某縣糧食局為了保證庫存糧食的安全,決定將甲、乙兩個倉庫的糧食,全部轉移到具有較強抗震功能的A、B兩倉庫.已知甲庫有糧食100噸,乙?guī)煊屑Z食80噸,而A庫的容量為70噸,B庫的容量為110噸.從甲、乙兩庫到A、B兩庫的路程和運費如下表:(表中“元/噸千米”表示每噸糧食運送1千米所需人民幣)
路程(千米) | 運費(元/噸千米) | |||
甲庫 | 乙?guī)?/span> | 甲庫 | 乙?guī)?/span> | |
A庫 | 20 | 15 | 12 | 12 |
B庫 | 25 | 20 | 10 | 8 |
(1)若甲庫運往A庫糧食x噸,請寫出將糧食運往A、B兩庫的總運費y(元)與x(噸)的函數(shù)關系式;
(2)當甲、乙兩庫各運往A、B兩庫多少噸糧食時,總運費最省,最省的總運費是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖有A、B、C三地依次在一條筆直的公路上,A、B兩地相距40km,一輛甲車以40km/h的速度從B地到C地;同時一輛乙車以80km/h的速度從B地開往A地,到達A地后,然后以120km/h的速度開往C地,兩車在各段內均勻速行駛,圖中線段EF與折線EMN分別表示甲、乙兩車距C地的路程y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)關系圖象.
(1)寫出點M的坐標為_______;點E的縱坐標的意義是________.
(2)請直接寫出n,b的值,并求出線段EF與MN的函數(shù)關系式;
(3)兩車出發(fā)幾小時后,乙車追上甲車?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】密蘇里州圣路易斯拱門是座雄偉壯觀的拋物線形的建筑物,是美國最高的獨自挺立的紀念碑,如圖.拱門的地面寬度為200米,兩側距地面高150米處各有一個觀光窗,兩窗的水平距離為100米,求拱門的最大高度.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延長AB至點D,使DB=AB,連接CD,以CD為直角邊作等腰三角形CDE,其中∠DCE=90°,連接BE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2)若AB=3cm,則BE= cm;
(3)BE與AD有何位置關系?請說明理由.
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【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長為3,點E,F(xiàn)分別在邊BC、CD上,將AB,AD分別沿AE,AF折疊,點B,D恰好都落在點G處,已知BE=1,則EF的長為( )
A.1.5
B.2.5
C.2.25
D.3
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【題目】為支援雅安災區(qū),某學校計劃用“義捐義賣”活動中籌集的部分資金用于購買A,B兩種型號的學習用品共1000件,已知A型學習用品的單價為20元,B型學習用品的單價為30元.
(1)若購買這批學習用品用了26000元,則購買A,B兩種學習用品各多少件?
(2)若購買這批學習用品的錢不超過28000元,則最多購買B型學習用品多少件?
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=4,BC=2,點D是邊AB上一點,CD將△ABC分成△ACD和△BCD,若△ACD是以AC為底的等腰三角形,且△BCD與△BAC相似,則CD的長為( )
A.
B.2
C.4 ﹣4
D.
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【題目】幾何探究題
(1)發(fā)現(xiàn):在平面內,若BC=a,AC=b,其中a>b.
當點A在線段BC上時(如圖1),線段AB的長取得最小值,最小值為 ;
當點A在線段BC延長線上時(如圖2),線段AB的長取得最大值,最大值為 .
(2)應用:點A為線段BC外一動點,如圖3,分別以AB、AC為邊,作等邊△ABD和等邊△ACE,連接CD、BE.
①證明:CD=BE;
②若BC=3,AC=1,則線段CD長度的最大值為 .
(3)拓展:如圖4,在平面直角坐標系中,點A的坐標為(2,0),點B的坐標為(5,0),點P為線AB外一動點,且PA=2,PM=PB,∠BPM=90°.請直接寫出線段AM長的最大值及此時點P的坐標.
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