1度=________分，1分=________秒。

60    60
本題考查的是度、分、秒的轉(zhuǎn)化運(yùn)算
進(jìn)行度、分、秒的轉(zhuǎn)化運(yùn)算，注意以60為進(jìn)制．先將度的部分乘以60化為分，再將分的部分乘以60化為秒．
1度=60分，1分=60秒。
思路拓展：由度化分應(yīng)乘以60，由分化度應(yīng)除以60，注意度、分、秒都是60進(jìn)制的，由小單位化大單位要除以60，由大單位化小單位要乘以60.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們，鬧鐘都見過吧！它的時(shí)針和分針如同兄弟倆在賽跑，可你是否知道時(shí)針每分鐘走多少度？分針每分針走多少度？當(dāng)你弄清楚這個(gè)問題后，你能解決很多關(guān)于鬧鐘有趣的問題：
（1）三點(diǎn)整時(shí)時(shí)針與分針?biāo)鶌A的角是
 
度．
（2）7點(diǎn)25分時(shí)針與分針?biāo)鶌A的角是
 
度．
（3）一晝夜（0點(diǎn)到24點(diǎn)）時(shí)針與分針互相垂直的次數(shù)有多少次？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

時(shí)鐘的時(shí)針每小時(shí)轉(zhuǎn)過的角是
 
度；分針每分鐘轉(zhuǎn)過的角是
 
度，在3點(diǎn)和4點(diǎn)之間，如果時(shí)針與分針重合，則此時(shí)的時(shí)間是3點(diǎn)
 
分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

同學(xué)們，鬧鐘都見過吧！它的時(shí)針和分針如同兄弟倆在賽跑，可你是否知道時(shí)針每分鐘走多少度？分針每分針走多少度？當(dāng)你弄清楚這個(gè)問題后，你能解決很多關(guān)于鬧鐘有趣的問題：
（1）三點(diǎn)整時(shí)時(shí)針與分針?biāo)鶌A的角是______度．
（2）7點(diǎn)25分時(shí)針與分針?biāo)鶌A的角是______度．
（3）一晝夜（0點(diǎn)到24點(diǎn)）時(shí)針與分針互相垂直的次數(shù)有多少次？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年江西省南昌市十四校聯(lián)考中考數(shù)學(xué)四模試卷（解析版） 題型：解答題

某校為了解八年級400名學(xué)生的自然科學(xué)素質(zhì)，隨機(jī)抽查了50名學(xué)生進(jìn)行自然科學(xué)測試，所得成績整理分成五組，并制成如下頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖，請根據(jù)頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解答下列問題：
最終成績（分）
5分制		原成績（分）
百分制		頻數(shù)
1 （分）x＜603
2 （分）60≤x＜70m
3 （分）70≤x＜8010
4 （分）80≤x＜90n
5 （分）90≤x≤10011
（1）頻數(shù)分布表中的m=______，n=______；
（2）樣本的中位數(shù)是______分（5分制），扇形統(tǒng)計(jì)圖中，得4分這組所對應(yīng)的扇形圓心角是______度；
（3）請估計(jì)該校八年級學(xué)生自然科學(xué)測試的平均最終成績．
（4）若這次測試最終成績得4分與5分者為優(yōu)秀，請你估計(jì)該校八年級的學(xué)生中，自然科學(xué)測試成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2003年浙江省溫州市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2003•溫州）已知△ABC（如圖），∠B=∠C=30度．請?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的分法，將△ABC分割成四個(gè)三角形，使得其中兩個(gè)是全等三角形，而另外兩個(gè)是相似但不全等的直角三角形．請畫出分割線段，標(biāo)出能夠說明分法的所得三角形的頂點(diǎn)和內(nèi)角度數(shù)（或記號），并在各種分法的空格線上填空．（畫圖工具不限，不要求證明，不要求寫出畫法）注：兩種分法只要有一條分割線段位置不同，就認(rèn)為是兩種不同的分法．
分法一：
分割后所得的四個(gè)三角形中△______≌△______，Rt△______∽Rt△______；
分法二：
分割后所得的四個(gè)三角形中△______≌△______，Rt△______∽Rt△______；
分法三：
分割后所得的四個(gè)三角形中△______≌△______，Rt△______∽Rt△______．

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