【題目】如圖,已知△ABC的三邊長為a、b、c,且a<b<c,若平行于三角形一邊的直線l將△ABC的周長分成相等的兩部分.設圖中的小三角形①、②、③的面積分別為S1 , S2 , S3 , 則S1 , S2 , S3的大小關系是 (用“<”號連接)

【答案】S1<S3<S2
【解析】解:設△ABC的面積為S,周長為C.
①若l∥BC,如圖1,

則有△ADE∽△ABC,
====
②若l∥BC,如圖2,

同理可得:=
③若l∥AC,如圖3,

同理可得:=
∵0<a<b<c,
∴0<a+b<a+c<b+c,
,
∴S1<S3<S2 ,
所以答案是S1<S3<S2
設△ABC的面積為S,周長為C.①若l∥BC,如圖1,則有△ADE∽△ABC,根據(jù)相似三角形的性質及等比性質可得====;②若l∥BC,如圖2,同理可得=;③若l∥AC,如圖3,同理可得=由0<a<b<c可得0<a+b<a+c<b+c,即可得到
【考點精析】通過靈活運用相似三角形的判定與性質,掌握相似三角形的一切對應線段(對應高、對應中線、對應角平分線、外接圓半徑、內切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】圖1為平地上一幢建筑物與鐵塔圖,圖2為其示意圖.建筑物AB與鐵塔CD都垂直于地面,BD=30m,在A點測得D點的俯角為45°,測得C點的仰角為60°.求鐵塔CD的高度.

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A.只能是x=﹣1
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D.可能在y軸左側且在直線x=﹣2的右側

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【題目】(1)計算:﹣(﹣π)0﹣2sin60°
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【題目】如圖,點M(﹣3,m)是一次函數(shù)y=x+1與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象的一個交點.

(1)求反比例函數(shù)表達式
(2)點P是x軸正半軸上的一個動點,設OP=a(a≠2),過點P作垂直于x軸的直線,分別交一次函數(shù),反比例函數(shù)的圖象于點A,B,過OP的中點Q作x軸的垂線,交反比例函數(shù)的圖象于點C,△ABC′與△ABC關于直線AB對稱.
①當a=4時,求△ABC′的面積;
②當a的值為 3 時,△AMC與△AMC′的面積相等。

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【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=12cm,AC是⊙O的弦,過點C作⊙O的切線交BA的延長線于點P,連接BC.

(1)求證:∠PCA=∠B
(2)已知∠P=40°,點Q在優(yōu)弧ABC上,從點A開始逆時針運動到點C停止(點Q與點C不重合),當△ABQ與△ABC的面積相等時,求動點Q所經(jīng)過的弧長。

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【題目】2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,9月3日全國各地將舉行有關紀念活動.為了解初中學生對二戰(zhàn)歷史的知曉情況,某初中課外興趣小組在本校學生中開展了專題調查活動,隨機抽取了部分學生進行問卷調查,根據(jù)學生的答題情況,將結果分為A、B、C、D四類,其中A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”;D類表示“不太了解”,調查的數(shù)據(jù)經(jīng)整理后形成尚未完成的條形統(tǒng)計圖(如圖①)和扇形統(tǒng)計圖(如圖②):

(1)在這次抽樣調查中,一共抽查了 名學生
(2)請把圖①中的條形統(tǒng)計圖補充完整。
(3)求出D類的百分數(shù),即可求出圓心角的度數(shù)。
(4)如果這所學校共有初中學生1500名,請你估算該校初中學生中對二戰(zhàn)歷史“非常了解”和“比較了解”的學生共有多少名?

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【題目】為加強公民的節(jié)水意識,合理利用水資源.某市對居民用水實行階梯水價,居民家庭每月用水量劃分為三個階梯,一、二、三級階梯用水的單價之比等于1:1.5:2.如圖折線表示實行階梯水價后每月水費y(元)與用水量xm3之間的函數(shù)關系.其中線段AB表示第二級階梯時y與x之間的函數(shù)關系。

(1)寫出點B的實際意義
(2)求線段AB所在直線的表達式
(3)某戶5月份按照階梯水價應繳水費102元,其相應用水量為多少立方米?

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