如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,以AB為一邊向三角形外作正方形ABDE,連接AD、BE,交點(diǎn)為O,且OC=數(shù)學(xué)公式
(1)求證:OC平分∠ACB;
(2)求BC的長(zhǎng).

(1)證明:延長(zhǎng)CA到G,使AG=BC,連接GE,
∵四邊形ABDE是正方形,
∴AB=AE,∠EAB=90°,∠EAO=∠AB0=45°,AO=BO=EO.
∴∠GAE=∠CBA,
∴∠GAE+∠EAO=∠CBA+∠ABO,
即∠GAO=∠CBO.
在△GAO和△CBO中,
,
∴△GAO≌△CBO
∴GO=CO,∠AGO=∠BCO.
∴∠AGO=∠ACO.
∴∠ACO=∠BCO,
∴OC平分∠ACB;

(2)解:∵∠ACB=90°,OC平分∠ACB,
∴∠ACO=45°,
∴∠CGO=45°,
∴∠GOC=90.
在Rt△GOC中,由勾股定理,得
CG2=32+32,
∴CG=8,
∵AC=3,
∴AG=5,
∴BC=5.
答:BC的長(zhǎng)5.
分析:(1)延長(zhǎng)CA到G,使AG=BC,連接GE,連接GO,先可以證明△AGE≌△BCA,就可以得出GE=AC,∠GEA=∠CAB,由正方形的性質(zhì)可以得出EO=AO=BO,∠OAB=∠OEA,進(jìn)而可以得出△GAO≌△CBO,就可以得出GO=CO,∠AGO=∠BCO,就可以得出結(jié)論;
(2)由OC平分∠ACB可以得出∠ACB=45°,由勾股定理就可以求出CG的值,進(jìn)而可以求出AG的值,而AG=BC而求出結(jié)論
點(diǎn)評(píng):本題考查了正方形的性質(zhì)的運(yùn)用,全等三角形的判定及性質(zhì)的運(yùn)用,勾股定理的運(yùn)用,解答時(shí)證明三角形全等是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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