小明吃過早飯準備去上學,發(fā)現(xiàn)時間可能來不及按時趕到學校,于是他迅速跑向學校,來到馬路旁,發(fā)現(xiàn)幾輛車正在通行,于是站在路旁等待車輛通過后,再走向學校,終于按時趕到學校.則小明在行進過程中與學校的距離S和時間t的函數(shù)關系的大致圖象是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:根據(jù)小明的行駛情況跑向學校-站在路旁等待車輛通過-走向學校,逐一排除即可得出答案.
解答:小明跑向學校時與學校的距離越來越近,
小明站在路旁等待車輛通過時與學校的距離不變,
走向學校時小明與學校的距離越來越近但走勢比一開始要緩;
故選B.
點評:此題考查了函數(shù)的圖象,首先應理解函數(shù)圖象的橫軸和縱軸表示的量,再根據(jù)實際情況來判斷函數(shù)圖象.需注意速度大說明在相等的時間內(nèi),走的路程要多,橫軸表示時間,縱軸表示路程.表現(xiàn)在函數(shù)圖象上就是速度大的函數(shù)圖象的走勢相對要陡.
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小明吃過早飯準備去上學,發(fā)現(xiàn)時間可能來不及按時趕到學校,于是他迅速跑向學校,來到馬路旁,發(fā)現(xiàn)幾輛車正在通行,于是站在路旁等待車輛通過后,再走向學校,終于按時趕到學校.則小明在行進過程中與學校的距離S和時間t的函數(shù)關系的大致圖象是( 。

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小明吃過早飯準備去上學,發(fā)現(xiàn)時間可能來不及按時趕到學校,于是他迅速跑向學校,來到馬路旁,發(fā)現(xiàn)幾輛車正在通行,于是站在路旁等待車輛通過后,再走向學校,終于按時趕到學校.則小明在行進過程中與學校的距離S和時間t的函數(shù)關系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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