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如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,已知CD⊥AB,BC=1
(1)如果∠BCD=30°,求AC;
(2)如果tan∠BCD=數學公式,求CD.

解:(1)∵CD⊥AB,∴∠BDC=90°,
∵∠DCB=30°,∴∠B=60°,
在Rt△ACB中,∠ACB=90°,
∴tan60°==,又BC=1,
則AC=
(2)在Rt△BDC中,tan∠BCD==,
設BD=k,則CD=3k,又BC=1,
利用勾股定理得:k2+(3k)2=1,
解得:k=或k=-(舍去),
則CD=3k=
分析:(1)根據直角三角形的兩銳角互余,由∠BCD的度數求出∠B的度數,利用銳角三角函數定義表示出tanB,將tanB及BC的長代入,即可求出AC的長;
(2)在直角三角形BDC中,由已知tan∠BCD的值,利用銳角三角函數定義得出BD與CD的比值為1:3,根據比值設出BD=k,CD=3k,再由BC的長,利用勾股定理列出關于k的方程,求出方程的解得到k的值,即可求出CD的長.
點評:此題屬于解三角形的題型,涉及的知識有:勾股定理,銳角三角函數定義,比例的性質,以及特殊角的三角函數值,是一道多知識點的綜合題.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•莆田質檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設AD=x,CF=y.求y與x之間函數解析式,并寫出函數的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數關系式.

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