10.若正實(shí)數(shù)a、b滿足ab=a+b+3,則a2+b2的最小值為( 。
A.-7B.2C.9D.18

分析 設(shè)a+b=m,則ab=m+3,a2+b2變形,再整體代入,轉(zhuǎn)化為關(guān)于x的二次函數(shù)求最小值,注意a、b正實(shí)數(shù)的條件的運(yùn)用.

解答 解:設(shè)a+b=m,則ab=m+3,
a、b可看作關(guān)于x的方程x2-mx+m+3=0的兩根,
a、b為實(shí)數(shù),則△=(-m)2-4(m+3)≥0,
解得m≤-2或m≥6,而a、b為正實(shí)數(shù),
∴a+b=m>0,只有m≥6,
∴a2+b2=(a+b)2-2ab=m2-2(m+3)=(m-1)2-7,
可知當(dāng)m≥1時(shí),a2+b2隨m的增大而增大,
∴當(dāng)m=6時(shí),a2+b2的值最小,為18.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)最值在確定代數(shù)式的值中的運(yùn)用.本題要注意:①根據(jù)已知條件換元,轉(zhuǎn)化為二次函數(shù),②a、b為正實(shí)數(shù)條件的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,A(-1,0)、B(2,-3)兩點(diǎn)在一次函數(shù)y1=-x+m與二次函數(shù)y2=ax2+bx-3的圖象上.
(1)求m的值和二次函數(shù)的解析式;
(2)請(qǐng)直接寫出使y1>y2時(shí)自變量x的取值范圍;
(3)是否存在直線AB下方的拋物線上的一點(diǎn)P,使△ABP的面積等于6?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.小明和小麗在求代數(shù)式(x+3)2+(x-3)2-2(x+3)(x-3)的值時(shí),小明把x=-2015看成了x=2015,計(jì)算結(jié)果竟然與小麗的一樣!請(qǐng)你解釋其中的道理.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如果△ABC和△DEF這兩個(gè)三角形全等,點(diǎn)C和點(diǎn)E,點(diǎn)B和點(diǎn)D分別是對(duì)應(yīng)點(diǎn),則另一組對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)A和點(diǎn)F,表示這兩個(gè)三角形全等的式子是△ABC≌△DEF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點(diǎn)C,且AD⊥MN,BE⊥MN,垂足分別為點(diǎn)D,E.求證:
(1)△ADC≌△CEB;
(2)DE=AD+BE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.先化簡,再求值:(1+$\frac{1}{{a}^{2}-1}$)÷$\frac{a}{a+1}$,其中a是方程x2-2x=0的一個(gè)根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,AC⊥AB,BD⊥AB,CE⊥DE,CE=DE.求證:AC+BD=AB.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知正六邊形的邊心距為$\sqrt{3}$,則該正六邊形的面積是6$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,將一張正方形紙片剪去四個(gè)大小形狀一樣的小正方形,然后將其中一個(gè)小正方形再按同樣的方法剪成四個(gè)小正方形,再將其中一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,再將其中的一個(gè)小正方形剪成四個(gè)小正方形,如此循環(huán)進(jìn)行下去.
(1)填表:
剪的次數(shù)12345
正方形個(gè)數(shù)47101316
(2)如果剪了100次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(3)如果剪n次,共剪出多少個(gè)小正方形?
(4)如果要剪出100個(gè)正方形,那么需要剪多少次?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案