如下圖,在寬為20 m,長(zhǎng)為30 m的矩形地面上修建兩條同樣寬的道路,余下部分作為耕地.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),耕地的面積應(yīng)為

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A.600 m2

B.551 m2

C.550 m2

D.500 m2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

全國(guó)第十屆數(shù)學(xué)教育方法論暨M(jìn)M課題實(shí)施20周年紀(jì)念活動(dòng)于9月27在無(wú)錫市一中拉開(kāi)帷幕.與會(huì)期間全國(guó)數(shù)十位老師上了精彩紛呈的展示課,其中青島一位老師的“折紙”課,武漢的裴光亞教授評(píng)價(jià)是:“栩栩如生,五彩繽紛”.課堂上老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:你能用手中的矩形紙片盡可能大的折出一個(gè)菱形嗎?有兩位同學(xué)很快折出了各自不同的菱形,如下圖:
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(1)如果該矩形紙片的長(zhǎng)為4,寬為3,則圖1、圖2兩圖中的菱形面積分別為:
 

(2)這時(shí)老師說(shuō),這兩位同學(xué)折出的菱形都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應(yīng)該怎樣折出來(lái)嗎?如圖3所示:在矩形ABCD中,設(shè)AB=3,AD=4,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出面積最大的菱形的示意圖,標(biāo)注上適當(dāng)?shù)淖帜�,并求出這個(gè)菱形的面積.
(3)借題發(fā)揮:如圖4,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,若折疊該矩形,使得點(diǎn)D與AB邊的中點(diǎn)E重合,折痕交AD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)G,邊DC折疊后與BC交于點(diǎn)M.試求:△EBM的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

劍川縣某學(xué)校要在教學(xué)樓前鋪設(shè)小廣場(chǎng)地面,其圖案設(shè)計(jì)如下圖所示.若長(zhǎng)方形地面的長(zhǎng)為50米,寬為30米,中心建一個(gè)直徑為10米的圓形噴泉,四周各角留一個(gè)長(zhǎng)20米,寬5米的小長(zhǎng)方形花壇,圖中陰影處鋪設(shè)廣場(chǎng)地磚.
(1)求陰影部分的面積S(π取3);
(2)甲、乙兩人承包了鋪設(shè)地磚的任務(wù),若甲單獨(dú)做需20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做需要12小時(shí)完成;甲乙二人合做6小時(shí)后,乙有事離開(kāi),剩下的由甲單獨(dú)完成.請(qǐng)你根據(jù)所給的條件提出一個(gè)問(wèn)題,并列方程解答.
問(wèn)題:
甲還需多長(zhǎng)時(shí)間才能完成?
甲還需多長(zhǎng)時(shí)間才能完成?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)數(shù)學(xué) 下冊(cè)(配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:044

如下圖所示,有一座拋物線形拱橋,正常水位時(shí)水面寬為20 m,拱頂離水面4 m,在正常水位的基礎(chǔ)上,當(dāng)水位上升h m時(shí),橋下水面寬為d m,在平面直角坐標(biāo)系中表示B,D兩點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:山東省期中題 題型:解答題

如下圖,在重建美好家園中,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)準(zhǔn)備在一長(zhǎng)方形休閑廣場(chǎng)的四角設(shè)計(jì)一塊半徑都相同的四分之一圓的花壇,正中設(shè)計(jì)一個(gè)圓形噴水池,若四周圓形和中間圓形的半徑都為r米,廣場(chǎng)長(zhǎng)為a米,寬為b米。
(1)請(qǐng)列式表示廣場(chǎng)空地的面積;
(2)若休閑廣場(chǎng)的長(zhǎng)為500米,寬為200米,r=20米,求廣場(chǎng)空地的面積。(計(jì)算結(jié)果保留π)

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同步練習(xí)冊(cè)答案