(2008•房山區(qū)一模)閱讀與理解:
圖1是邊長(zhǎng)分別為a和b(a>b)的兩個(gè)等邊三角形紙片ABC和C′DE疊放在一起(C與C′重合)的圖形.
操作與證明:
(1)操作:固定△ABC,將△C′DE繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°,連接AD,BE,如圖2;在圖2中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系?證明你的結(jié)論;

(2)操作:若將圖1中的△C′DE,繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛉我庑D(zhuǎn)一個(gè)角度α,連接AD,BE,如圖3;在圖3中,線段BE與AD之間具有怎樣的大小關(guān)系?證明你的結(jié)論;
猜想與發(fā)現(xiàn):
根據(jù)上面的操作過(guò)程,請(qǐng)你猜想當(dāng)α為多少度時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最大是多少?當(dāng)α為多少度時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最小是多少?
【答案】分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及等邊三角形的性質(zhì),利用SAS判定△BCE≌△ACD,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,可得到BE=AD.
(2)圍繞證明△BCE≌△ACD,根據(jù)SAS尋找全等的條件,方法不變.
解答:解:操作與證明:
(1)BE=AD.
∵△C′DE繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)30°,
∴∠BCE=∠ACD=30度,
∵△ABC與△C′DE是等邊三角形,
∴CA=CB,CE=CD,
∴△BCE≌△ACD,
∴BE=AD.

(2)BE=AD.
∵△C′DE繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的角度為α,
∴∠BCE=∠ACD=α,
∵△ABC與△C′DE是等邊三角形,
∴CA=CB,CE=CD,
∴△BCE≌△ACD,
∴BE=AD.
猜想與發(fā)現(xiàn):
當(dāng)α為180°時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最大,等于a+b;當(dāng)α為0°(或360°)時(shí),線段AD的長(zhǎng)度最小,等于a-b.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)及全等三角形的判定方法的綜合運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)
學(xué)生人數(shù)240360
(1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?
(2)請(qǐng)?jiān)趫D1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整;若該校九年級(jí)學(xué)生比八年級(jí)學(xué)生多40人,請(qǐng)你計(jì)算該校九年級(jí)有學(xué)生多少人?(填寫(xiě)表格中缺失的數(shù)據(jù))
(3)請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡足球活動(dòng)的人數(shù)約為多少人?

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②求出當(dāng)△PBC為等腰三角形時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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