如圖,△AEF中,∠EAF=45°,AGEF于點(diǎn)G,現(xiàn)將△AEG沿AE折疊得到△AEB,將△AFG沿AF折疊得到△AFD,延長BEDF相交于點(diǎn)C

(1)求證:四邊形ABCD是正方形;

(2)連接BD分別交AE、AF于點(diǎn)M、N,將△ABM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADH,試判斷線段MN、NDDH之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.(3)若EG=4,GF=6,BM=3,求AGMN的長.(12分)

 

【答案】

(1)可通過矩形中兩邊相等從而得出該四邊形為正方形。

(2)MN2=ND2+DH2  (3)AG=12,MN=5

【解析】

試題分析:(1)由∠BAD=∠ABC=∠ADC=90°,得矩形ABCD,

由AB=AD,得四邊形ABCD是正方形.

(2)MN2=ND2+DH2.

理由:連接NH,由△ABM≌△ADH,得AM=AH,BM=DH,

∠ADH=∠ABD=45°, ∴∠NDH=90°,

再證△AMN≌△AHN,得MN=NH, 

∴MN2=ND2+DH2.

(3)設(shè)AG=x,則EC=x-4,CF=x-6,

由Rt△ECF,得(x-4)2+(x-6)2=100,x1=12,x2=-2(舍去) ∴AG=12.

由AG=AB=AD=12,得BD=12,∴MD=9,

設(shè)NH=y,由Rt△NHD,得y2=(9-y)2+(3)2,y=5,即MN=5.

考點(diǎn):四邊形的性質(zhì)和判定及勾股定理

點(diǎn)評:對于證明題,學(xué)生可采用逆向思維驗(yàn)證,對于求邊相等的,可采用全等三角形,求取邊的具體長度的,勾股定理是首要選擇。

 

練習(xí)冊系列答案
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如圖,△AEF中,∠EAF=45°,AGEF于點(diǎn)G,現(xiàn)將△AEG沿AE折疊得到△AEB,將△AFG沿AF折疊得到△AFD,延長BEDF相交于點(diǎn)C

(1)求證:四邊形ABCD是正方形;
(2)連接BD分別交AE、AF于點(diǎn)M、N,將△ABM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADH,試判斷線段MNND、DH之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.(3)若EG=4,GF=6,BM=3,求AG、MN的長.(12分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△AEF中,∠EAF=45°,AGEF于點(diǎn)G,現(xiàn)將△AEG沿AE折疊得到△AEB,將△AFG沿AF折疊得到△AFD,延長BEDF相交于點(diǎn)C

(1)求證:四邊形ABCD是正方形;

(2)連接BD分別交AE、AF于點(diǎn)MN,將△ABM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADH,試判斷線段MN、NDDH之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(3)若EG=4,GF=6,BM=3,求AGMN的長.

     

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△AEF中,∠EAF=45°,AGEF于點(diǎn)G,現(xiàn)將△AEG沿AE折疊得到△AEB,將△AFG沿AF折疊得到△AFD,延長BEDF相交于點(diǎn)C

(1)求證:四邊形ABCD是正方形;

(2)連接BD分別交AE、AF于點(diǎn)MN,將△ABM繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AD重合,得到△ADH,試判斷線段MN、NDDH之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

(3)若EG=4,GF=6,BM=3,求AGMN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 如圖ABCD中,AE∶EB=1∶2,若S△AEF=6cm2,則S△CDF         . 

 


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