【題目】已知平行四邊形ABCD,連接AF,CE、AF平分交BC于點(diǎn)F,CE平分交AD于點(diǎn)E.
(1)如圖1,求證:四邊形AFCE為平行四邊形;
(2)如圖2,連接BD,分別交AF、CE于G、H,若,在不添加其他輔助線的情況下,直接找出圖中面積為平行四邊形ABCD面積的的三角形或四邊形.
【答案】(1)詳見解析;(2),;四邊形,四邊形
【解析】
(1)利用角平分線的性質(zhì)再結(jié)合平行四邊形的性質(zhì)進(jìn)而得出AF∥EC,即可得出答案;
(2)連接EF,證明E、F分別為AD和BC中點(diǎn),即可根據(jù)三角形面積公式和平行四邊形面積公式,知和面積為行四邊形ABCD面積的;再根據(jù)圖形的對(duì)稱性,可知四邊形和四邊形面積相等,即可得出答案.
證明:(1)∵AF平分∠BAD,CE平分∠BCD,
∴∠FAE=∠BAE,∠FCE=∠FCD,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠BAE=∠FCD,AD∥BC,
∴∠FAE=∠FCE,∠FCE=∠CED,
∴∠FAE=∠CED,
∴AF∥EC,
又∵AE∥CF,
∴四邊形AFCE為平行四邊形;
(2)如圖,連接EF,
∵AF平分,
∴∠EAF=∠BAF,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠EAF=∠BFA,
∴∠BAF=∠BFA,
∴BA=BF,
∵,
∴BF=FC,即點(diǎn)F為BC的中點(diǎn),
同理可證點(diǎn)E為AD中點(diǎn),
∴,
易證四邊形,四邊形為全等圖形,
∴,
∴面積為平行四邊形ABCD面積的的三角形或四邊形有:,,四邊形,四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)學(xué)生多樣化發(fā)展,武漢市第八十一中學(xué)每周三組織開展了社團(tuán)活動(dòng),分別設(shè)置了體育、舞蹈、文學(xué)、音樂(lè)社團(tuán)(要求人人參與社團(tuán),每人只能選擇一項(xiàng)),為了解學(xué)生喜愛哪種社團(tuán)活動(dòng),學(xué)校做了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)此次共調(diào)查了 人,補(bǔ)齊舞蹈社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)條形圖;
(2)求音樂(lè)社團(tuán)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù) ;
(3)若該校有1600名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜歡體育類社團(tuán)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展了“手機(jī)伴我健康行”主題活動(dòng).他們隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行“手機(jī)使用目的”和“每周使用手機(jī)時(shí)間”的問(wèn)卷調(diào)查,并繪制成如圖①②的統(tǒng)計(jì)圖。已知“查資料”人人數(shù)是40人。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答以下問(wèn)題
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“玩游戲”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是_______________。
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(3)該校共有學(xué)生1200人,估計(jì)每周使用手機(jī)時(shí)間在2小時(shí)以上(不含2小時(shí))的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,E為AB的中點(diǎn),將△ADE沿直線DE折疊后,點(diǎn)A落在點(diǎn)F處,DF交對(duì)角線AC于G,則FG的長(zhǎng)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(m>0)與x軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),頂點(diǎn)為C,拋物線與y軸交于點(diǎn)D,直線CA交y軸于E,且.
(1)求點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)將△BCO繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后,點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,點(diǎn)O恰好落在y軸上,
①求直線CE的解析式;
②求拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形的邊長(zhǎng)是2,是高所在直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,連接,則在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段長(zhǎng)度的最小值是( )
A.B.1C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且BE=DF.
(1)如果四邊形AECF是平行四邊形,求證:四邊形ABCD也是平行四邊形;
(2)如果四邊形AECF是菱形,求證:四邊形ABCD也是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=30°,點(diǎn)D是斜邊AB的中點(diǎn),點(diǎn)G是Rt△ABC的重心,GE⊥AC于點(diǎn)E.若BC=6cm,則GE=__cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)甲登山上升的速度是每分鐘 米,乙在A地時(shí)距地面的高度b為 米;
(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請(qǐng)求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)登山多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為70米?
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