【題目】計(jì)算:
(1)2-7+5-3;
(2)--+-;
(3)(-40)-(+27)+19-24-(-32);
(4)0.5-+--;
(5)|-3.5|- +
【答案】(1)-3;(2)-;(3)-40;(4)-;(5)8.5
【解析】(1)運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算即可;
(3)原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(4)運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算即可;
(5)原式先化簡(jiǎn),然后再運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行計(jì)算即可.
(1)原式=2+5-7-3=-3.
(2)原式=
=
=-.
(3)原式=-40-27+19-24+32
=(-40-27-24)+(19+32)
=-91+51
=-40.
(4)原式=
=0-1+
=-.
(5)原式=3.5+
=3.5+5
=8.5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC,∠BAC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)D,∠ADC=125°,求∠ACB和∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,則下列敘述不正確的是( )
A. 點(diǎn)O不在直線AC上
B. 射線AB與射線BC是指同一條射線
C. 圖中共有5條線段
D. 直線AB與直線CA是指同一條直線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E.
(1)求證:AC=AE;
(2)若點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),CD=4,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛出租車(chē)從A地出發(fā),在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的路程(記向東為正)記錄如下(x>9且x<26,單位:km)
(1)說(shuō)出這輛出租車(chē)每次行駛的方向.
(2)求經(jīng)過(guò)連續(xù)4次行駛后,這輛出租車(chē)所在的位置.
(3)這輛出租車(chē)一共行駛了多少路程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)三個(gè)互不相等的有理數(shù),既可分別表示為1、a+b、a的形式,又可分別表示為0、、b的形式,則a2018+b2017=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)M,O,N對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-1,0,3,點(diǎn)P為數(shù)軸上任意一點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x.
(1)MN的長(zhǎng)為 ;
(2)如果點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,那么x的值是 ;
(3)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離之和是8?若存在,直接寫(xiě)出x的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)如果點(diǎn)P以每分鐘1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)M和點(diǎn)N分別以每分鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度和每分鐘3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度也向左運(yùn)動(dòng).設(shè)t分鐘時(shí)點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,先把梯形ABCD向左平移6個(gè)單位長(zhǎng)度得到梯形A1B1C1D1.
(1)請(qǐng)你在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出梯形A1B1C1D1 ;
(2)以點(diǎn)C1為旋轉(zhuǎn)中心,把(1)中畫(huà)出的梯形繞點(diǎn)C1順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 得到梯形A2B2C2D2 ,請(qǐng)你畫(huà)出梯形A2B2C2D2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD,BE分別是△ABC的中線和角平分線,AD⊥BE于點(diǎn)G,AD=BE=6,求AC的長(zhǎng).
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