【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的頂點(diǎn)在第一象限,且過(guò)點(diǎn)(0,1)和(-1,0).下列結(jié)論:①ab<0;②b2>4a;③0<a+b+c<2;④0<b<1;⑤當(dāng)x>-1時(shí),y>0.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )

A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)

【答案】B
【解析】由拋物線的對(duì)稱軸x=- 在y軸右側(cè),可以判定a、b異號(hào),由此確定①正確; 由拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)得到b2-4ac>0,又拋物線過(guò)點(diǎn)(0,1),得出c=1,由此判定②正確; 由a-b+c=0,及b>0得出a+b+c=2b>0;由b<1,c=1,a<0,得出a+b+c<a+1+1<2,由此判定③正確; 由拋物線過(guò)點(diǎn)(-1,0),得出a-b+c=0,即a=b-1,由a<0得出b<1;由a<0,及ab<0,得出b>0,由此判定④正確; 由圖象可知,當(dāng)自變量x的取值范圍在一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根之間時(shí),函數(shù)值y>0,由此判定⑤錯(cuò)誤.
故答案為:B.
由拋物線的對(duì)稱軸在y軸右側(cè),可以判定a、b異號(hào),可對(duì)①作出判斷;
由拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)得到b2=4ac>0,拋物線過(guò)點(diǎn)(0,1),得出c=1,可對(duì)②作出判斷;
由a-b+c=0,及b>0得出a+b+c=2b>0;由b<1,c=1,a<0,得出a+b+c<a+1+1<2,可對(duì)③作出判斷;
由拋物線過(guò)點(diǎn)(-1,0),得出a-b+c=0,即a=b-1,由a<0得出b<1;由a<0,及ab<0,得出b>0,可對(duì)④作出判斷;
由圖象可知,當(dāng)自變量x的取值范圍在一元二次方程ax2+bx+c=0的兩個(gè)根之間時(shí),函數(shù)值y>0,可對(duì)⑤作出判斷.得出結(jié)論即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,圖象(折線OEFPMN)描述了某汽車在行駛過(guò)程中速度與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 3分時(shí)汽車的速度是40千米/時(shí)

B. 12分時(shí)汽車的速度是0千米/時(shí)

C. 從第3分到第6分,汽車行駛了120千米

D. 從第9分到第12分,汽車的速度從60千米/時(shí)減少到0千米/時(shí)

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A.18cm2
B.12cm2
C.9cm2
D.3cm2

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【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC,折疊△ABC,使點(diǎn)A與點(diǎn)B重合,折痕為DE,若∠DBC=15°,則∠A的度數(shù)是______

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【題目】某校開(kāi)展以倡導(dǎo)綠色出行,關(guān)愛(ài)師生健康為主題的教育活動(dòng).為了了解本校師生的出行方式,在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分師生,已知隨機(jī)抽查的教師人數(shù)為學(xué)生人數(shù)的一半,將收集的數(shù)據(jù)繪制成下列不完整的兩種統(tǒng)計(jì)圖.

1)本次共調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)求學(xué)生步行所在扇形的圓心角度數(shù).

3)求教師乘私家車出行的人數(shù).

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作半圓⊙O交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),連接DE.

(1)求證:DE是半圓⊙O的切線;
(2)若∠BAC=30°,DE=2,求AD的長(zhǎng).

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1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

2)求對(duì)角線AC的長(zhǎng).

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A. 6B. 8

C. 10D. 12

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【題目】如圖所示,已知∠1+2=180°,∠3=B,

求證:∠AED=ACB

證明:∠1+2=180°(已知),∠1+4=180° ),

∴∠2= ),

ABEF ),

∴∠3= ),

∵∠3=B(已知),

∴∠B= (等量代換),

DEBC ),

∴∠AED=ACB ).

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