介于-數(shù)學(xué)公式與數(shù)學(xué)公式之間的所有整數(shù)之和為


  1. A.
    3
  2. B.
    -3
  3. C.
    6
  4. D.
    -6
A
分析：因?yàn)?3＜-＜＜4，由此可得出介于-與之間的整數(shù)，相加即可求解．
解答：∵-3＜-＜＜4，
∴-與這兩數(shù)之間的整數(shù)為：-2，-1，0，1，2，3．
則-2-1+0+1+2+3=3．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了估算無(wú)理數(shù)大小的知識(shí)，掌握-與的大約值是有必要的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，已知AB∥CD，∠C=35°，BC平分∠ABE，則∠ABE的度數(shù)是


  1. A.
    17.5°
  2. B.
    35°
  3. C.
    70°
  4. D.
    105°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列運(yùn)算，結(jié)果正確的是


  1. A.
    2ab-2ba=0
  2. B.
    3xy-4xy=-1
  3. C.
    2a2+3a2=6a2
  4. D.
    2x3+3x3=5x6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

方程組數(shù)學(xué)公式的解為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，河旁有一座小山，從山頂A處測(cè)得河對(duì)岸點(diǎn)C的俯角為30°，測(cè)得岸邊點(diǎn)D的俯角為45°，現(xiàn)從山頂A到河對(duì)岸點(diǎn)C拉一條筆直的纜繩AC，如果AC=120米，求河寬CD的長(zhǎng)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列四個(gè)立體圖形中，主視圖為圓的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

不等式組的解集在數(shù)軸上表示如圖所示，則該不等式組可能為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，已知梯形紙片ABCD中，∠B=60°，將紙片沿著對(duì)角線AC折疊，折疊后點(diǎn)D剛好落在AB邊上的點(diǎn)E處．小明認(rèn)為：如果E是AB的中點(diǎn)，則梯形ABCD是等腰梯形；小亮認(rèn)為：如果梯形ABCD是等腰梯形，則E是AB的中點(diǎn)．對(duì)于他們兩人的說(shuō)法，你認(rèn)為


  1. A.
    兩人都正確
  2. B.
    小明正確，但小亮不正確
  3. C.
    小明不正確，但小亮正確
  4. D.
    兩人都不正確

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，已知：△ABC為等邊三角形，D、F分別為射線BC、射線AB邊上的點(diǎn)，BD=AF，以AD為邊作等邊△ADE．
（1）如圖①所示，當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)：
①試說(shuō)明：△ACD≌△CBF；②判斷四邊形CDEF的形狀，并說(shuō)明理由；
（2）如圖②所示，當(dāng)點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上時(shí)，判斷四邊形CDEF的形狀，并說(shuō)明理由．
（3）當(dāng)點(diǎn)D在射線BC上移動(dòng)到何處時(shí)，∠DEF=30°，并說(shuō)明理由．

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