據(jù)國網(wǎng)江蘇電力公司分析，我省預(yù)計(jì)今夏統(tǒng)調(diào)最高用電負(fù)荷將達(dá)到86 000 000千瓦，這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)

記數(shù)法可表示為         千瓦．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知水銀體溫計(jì)的讀數(shù)y（℃）與水銀柱的長度x（cm）之間是一次函數(shù)關(guān)系．現(xiàn)有一支水銀體溫計(jì)，其部分刻度線不清晰（如圖），表中記錄的是該體溫計(jì)部分清晰刻度線及其對應(yīng)水銀柱的長度．

水銀柱的長度x（cm）

4.2

…

8.2

9.8

體溫計(jì)的讀數(shù)y（℃）

35.0

…

40.0

42.0

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式（不需要寫出函數(shù)的定義域）；

（2）用該體溫計(jì)測體溫時(shí)，水銀柱的長度為6.2cm，求此時(shí)體溫計(jì)的讀數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，某校根據(jù)學(xué)生上學(xué)方式的一次抽樣調(diào)查結(jié)果，繪制出一個(gè)未完成的扇形統(tǒng)計(jì)圖，若該校共有學(xué)生700人，則根據(jù)此估計(jì)步行的人_______________人。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知矩形的一條邊,將矩形折疊，使得頂點(diǎn)落在邊上的點(diǎn)處。

（1）如圖1，已知折痕與邊交于點(diǎn)，連接.

   ①求證：∽；

   ②若與的面積比為1:4，求邊的長；

（2）若圖1中的點(diǎn)恰巧是邊的中點(diǎn)，求的度數(shù)；

（3）如圖2，在（1）條件下，擦去折痕、線段，連結(jié)。動(dòng)點(diǎn)在線段上（點(diǎn)與點(diǎn)、不重合），動(dòng)點(diǎn)在線段的延長線上，且，連結(jié)交于點(diǎn)，作于點(diǎn)。試問當(dāng)點(diǎn)在移動(dòng)過程中，線段的長度是否發(fā)生變化？若變化，說明理由；若不變，求線段的長度。

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，4B//CD.則根據(jù)圖中標(biāo)注的角，下列關(guān)系中成立的是

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知點(diǎn)P是半徑為1的A上一點(diǎn)，延長AP到C,使PC =AP.以AC為對角線作ABCD，若

AB=.則ABCD面積的最大值為—.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，AB是半圓O的直徑，C、D是半圓O上的兩點(diǎn)，且OD∥BC，OD與AC交

于點(diǎn)E.

（1）若∠B=70°，求∠CAD的度數(shù)；

（2）若AB=4，AC=3，求DE的長..

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2013年東營市圍繞“轉(zhuǎn)方式，調(diào)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)總量，增實(shí)力，上水平”的工作大局，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長，全年GDP達(dá)到3250億元．3250億元用科學(xué)記數(shù)法表示為  　　     元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


﹣3的倒數(shù)是（　　）

　   A．﹣3                  B．                             3    C．                           D．   ﹣

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