【題目】如圖,已知△ABC中,ABBC,DAC中點,過點DDEBC,交AB于點E

1)求證:AEDE;

2)若∠C65°,求∠BDE的度數(shù).

【答案】1)證明見解析;(225°.

【解析】

1)由等腰三角形的性質(zhì)可得∠C=∠A,由平行線的性質(zhì)可得∠C=∠ADE,從而∠A=∠ADE;

2)先由三角形內(nèi)角和求出∠ABC50°,再由三線合一的性質(zhì)可求出∠EBD=∠DBC=ABC25°,然后根據(jù)平行線的性質(zhì)求解即可.

證明:(1)∵DEBC

∴∠C=∠ADE,

ABBC,

∴∠C=∠A

∴∠A=∠ADE,

AEDE;

2)∵△ABC中,ABBC,∠C65°,

∴∠ABC180°﹣65°﹣65°=50°,

ABBC,DAC中點,

∴∠EBD=∠DBC=ABC25°,

DEBC,

∴∠BDE=∠DBC25°.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB、C、D在同一直線上,ABCDDEAF,若要使△ACF≌△DBE,則還需要補充一個條件:_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點D是∠ACB與∠ABC的角平分線的交點,BD的延長線交AC于點E.

1)若∠A=80°,求∠BDC的度數(shù);

2)若∠EDC=40°,求∠A的度數(shù);

3)請直接寫出∠A與∠BDC之間的數(shù)量關(guān)系(不必說明理由).

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【題目】如圖,分別是可活動的菱形和平行四邊形學(xué)具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長相等.

1)在一次數(shù)學(xué)活動中,某小組學(xué)生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經(jīng)過點C,連接DEAF于點M,觀察發(fā)現(xiàn):點MDE的中點.

下面是兩位學(xué)生有代表性的證明思路:

思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;

思路2:不證三角形全等,連接BDAF于點H.…

請參考上面的思路,證明點MDE的中點(只需用一種方法證明);

2)如圖2,在(1)的前提下,當∠ABE=135°時,延長AD、EF交于點N,求的值;

3)在(2)的條件下,若=kk為大于的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB的后面有一建筑物CD,當光線與地面的夾角是22°時,教學(xué)樓在建筑物的墻上留下高2米的影子CE;而當光線與地面夾角是45°時,教學(xué)樓頂A在地面上的影子F與墻角C13米的距離(B、F、C在一條直線上)

(1)求教學(xué)樓AB的高度;

(2)學(xué)校要在A、E之間掛一些彩旗,請你求出A、E之間的距離(結(jié)果保留整數(shù)).

(參考數(shù)據(jù):sin22°,cos22°,tan22°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在長方形ABCD中,將ABE沿著AE折疊至AEF的位置,點F在對角線AC上,若BE=3,EC=5,則線段CD的長是__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個四邊形紙片ABCD,∠B=D=,把紙片按如圖所示折疊,使點B落在AD邊上的B′點,AE是折痕.

1)試判斷B′EDC的位置關(guān)系;并說明理由.

2)如果∠C=,求∠AEB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖已知四邊形ABCD,D=100°,AC平分BCD,ACB=40°,BAC=70°.

(1)ADBC平行嗎?試寫出推理過程;

(2)DACEAD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】巴蜀中學(xué)2017春季運動會的開幕式精彩紛呈,主要分為以下幾個類型A文藝范、B動漫潮、C學(xué)院派、D民族風,為了解未能參加運動會的初三學(xué)子對開幕式類型的喜好情況,學(xué)生處在初三年級隨機抽取了一部分學(xué)生進行調(diào)查,并將他們喜歡的種類繪制成如下統(tǒng)計圖請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題

1)請補全折線統(tǒng)計圖,并求出動漫潮所在扇形的圓心角度數(shù)

2)據(jù)統(tǒng)計,在被調(diào)查的學(xué)生中,喜歡文藝范類型的僅有2名住讀生,其余均為走讀生,初二年級欲從喜歡文藝范的這幾名同學(xué)中隨機抽取兩名同學(xué)去觀摩文明禮儀大賽視頻,用列表法或樹狀圖的方法求出所選的兩名同學(xué)都是走讀生的概率

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