(1)由圖可以看出，每隔13年全世界人口增加_____億．

(2)全世界人口每年大約增加多少億？

(3)在1974年和2000年之間，怎樣用年份數(shù)表示當年的人口？

(4)在哪一年全世界的人口達到55億？

(5)假如以后仍按這樣的速度增長，到哪一年全世界的人口就會超過80億？

答案：略
解析：

條型統(tǒng)計圖也能直觀地反映兩個數(shù)量之間的關(guān)系

(1)10億．

(2)10÷13≈0.7692，故全世界人口每年大約增加0.7692億

(3)按每年約增0.7692億人口算出1974年以后各年的人口約數(shù)，然后列表表示當年的人口，如

(4)由圖知1987年人口達到50億，設(shè)再x年世界人口達到55億，則由50＋0.7692x=55可求得x≈7(年)，即1994年全世界的人口達到了55億．

(5)由，得x=26(年)因此，假如以后仍按這樣的速度增長，到2027年全世界人口就會超過80億．


提示：

①由于每隔13年，全世界人口增加數(shù)相同，所以每年人口增加數(shù)應(yīng)等于13年人口增加數(shù)除以年份數(shù)(13)年．

②若設(shè)從1987年再過x年全世界人口達到55億，可列方程：50＋年增長數(shù)x=55求得．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、解方程|x-1|+|x+2|=5．由絕對值的幾何意義知，該方程表示求在數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5的點對應(yīng)的x的值．在數(shù)軸上，1和-2的距離為3，滿足方程的x對應(yīng)點在1的右邊或-2的左邊，若x對應(yīng)點在1的右邊，由圖可以看出x=2；同理，若x對應(yīng)點在-2的左邊，可得x=-3，故原方程的解是x=2或x=-3．

參考閱讀材料，解答下列問題：
（1）方程|x+3|=4的解為
1和-7
．
（2）解不等式|x-3|+|x+4|≥9；
（3）若|x-3|+|x+4|≤a對任意的x都成立，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

24、一個點從數(shù)軸原點開始，先向右移動3個單位長度，再向右移動2個單位長度，如圖所示，由圖可以看出，到達的終點是表示5的點．
（1）畫圖表示一個點從數(shù)軸上的原點開始按下列方式移動到達的終點，并說明它們表示的是什么數(shù)的點．
①向左移動2個單位，再向左移動個4單位長度；
②向左移動2個單位，再向右移動個5單位長度；
③向右移動4個單位，再向左移動個5單位長度；
（2）將上述①、②和③中移動到達終點表示的數(shù)，用“＜”連接起來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了迎接“2008北京奧運”，實驗中學(xué)舉行了一次“奧運知識競賽”，共有900名學(xué)生參正整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）填充頻率頒表中的空格；
（2）補全頻率分布直方圖；
（3）全體參賽學(xué)生中，競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？
答：
由圖可以看出80.5-90.5的學(xué)生人數(shù)最多
由圖可以看出80.5-90.5的學(xué)生人數(shù)最多
．
（4）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為多少人？
頻率分布表
  分組 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5  4 0.08
60.5-70.5  8 0.16
70.5-80.5 18 0.20
80.5-90.5  16 0.32
90.5-100.5    
  合計    

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對應(yīng)的點與原點的距離；即，也就是說，|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應(yīng)點之間的距離；

 這個結(jié)論可以推廣為表示在數(shù)軸上，對應(yīng)點之間的距離；

例1:解方程，容易看出，在數(shù)軸下與原點距離為2點的對應(yīng)數(shù)為±2，即該方程的解為x=±2

例2:解不等式▏x-1▏＞2，如圖，在數(shù)軸上找出▏x-1▏=2的解，即到1的距離為2的點對應(yīng)的數(shù)為－1、3，則▏x-1▏＞2的解為x<－1或x>3

例3:解方程。由絕對值的幾何意義知，該方程表示求在數(shù)軸上與1

和－2的距離之和為5的點對應(yīng)的x的值。在數(shù)軸上，1和－2的距離為3，滿足方程的x對應(yīng)點在1的右邊或－2的左邊，若x對應(yīng)點在1的右邊，由圖可以看出x＝2；同理，若x對應(yīng)點在－2的左邊，可得x＝－3，故原方程的解是x=2或x=－3

參考閱讀材料，解答下列問題：

（1）方程的解為                     

（2）解不等式≥9；

（3）若≤a對任意的x都成立，求a的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年廣東省佛山市順德一中中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

解方程|x-1|+|x+2|=5．由絕對值的幾何意義知，該方程表示求在數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5的點對應(yīng)的x的值．在數(shù)軸上，1和-2的距離為3，滿足方程的x對應(yīng)點在1的右邊或-2的左邊，若x對應(yīng)點在1的右邊，由圖可以看出x=2；同理，若x對應(yīng)點在-2的左邊，可得x=-3，故原方程的解是x=2或x=-3．

參考閱讀材料，解答下列問題：
（1）方程|x+3|=4的解為______．
（2）解不等式|x-3|+|x+4|≥9；
（3）若|x-3|+|x+4|≥a對任意的x都成立，求a的取值范圍．

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