【題目】如圖,已知平面內(nèi)有兩條直線ABCD,且ABCD,P為一動(dòng)點(diǎn).

1)當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到AB、CD之間時(shí),如圖(1),這時(shí)∠P與∠A、∠C有怎樣的關(guān)系?證明你的結(jié)論.

2)當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到如圖(2)的位置時(shí),∠P與∠A、∠C又有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

【答案】(1) APC=A+C;(2) APC+A+C=360°.

【解析】

(1)過(guò)點(diǎn)PPEAB,根據(jù)平行線的性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo),即可得出∠APC=A+C;

(2)過(guò)點(diǎn)PPEAB,根據(jù)平行線的性質(zhì)進(jìn)行推導(dǎo),即可得出∠APC+A+C=360°.

解:(1)APC=A+C.理由如下:

如圖1,過(guò)點(diǎn)PPEAB,

ABCD,

ABCDPE,

∴∠A=APE,∠C=CPE,

∴∠APC=APE+CPE=A+C

故答案為:∠APC=A+C

(2)APC+A+C=360°,理由如下:

如圖2,過(guò)點(diǎn)PPEAB,

ABCD,

ABCDPE,

∴∠A+APE=180°,∠C+CPE=180°,

∴∠APE+A+C+∠CPE=360°;

∴∠APC+A+C=360°.

故答案為:∠APC+A+C=360°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A、B分別是直線ab上的點(diǎn),∠1=∠2,C、D在兩條直線之間,且∠C=∠D

1 證明:ab

2 如圖,∠EFG=60°,EFaH,FGbI,HKFG,若∠423,判斷∠5、∠6的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

3 如圖∠EFG是平角的n分之1n為大于1的整數(shù)),FEaH,FGbI.點(diǎn)JFG上,連HJ.若∠8n7,則∠9:∠10______

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【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,把從點(diǎn)P出發(fā)沿縱或橫方向到達(dá)點(diǎn)Q(至多拐一次彎)的路徑長(zhǎng)稱為P,Q實(shí)際距離.如圖,若P(﹣1,1),Q(2,3),則P,Q實(shí)際距離5,即PS+SQ=5PT+TQ=5.環(huán)保低碳的共享單車,正式成為市民出行喜歡的交通工具.設(shè)A,B,C三個(gè)小區(qū)的坐標(biāo)分別為A(3,1),B(5,﹣3),C(﹣1,﹣5),若點(diǎn)M表示單車停放點(diǎn),且滿足MA,B,C實(shí)際距離相等,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為_____

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【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+cx軸交于點(diǎn)A,B,AB=2,與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸為直線x=2.

(1)求拋物線的解析式;

(2)設(shè)P為對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),求△APC周長(zhǎng)的最小值;

(3)求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)初三年級(jí)的同學(xué)參加了一項(xiàng)節(jié)能的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),為了了解家庭用電的情況,他們隨即調(diào)查了某地50個(gè)家庭一年中生活用電的電費(fèi)支出情況,并繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(費(fèi)用取整數(shù),單位:元).

分組/元

頻 數(shù)

頻 率

1000<x<1200

3

0.060

1200<x<1400

12

0.240

1400<x<1600

18

0.360

1600<x<1800

a

0.200

1800<x<2000

5

b

2000<x<2200

2

0.040

合計(jì)

50

1.000

請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:

(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表a=   ,b=   ,和頻數(shù)分布直方圖;

(2)這50個(gè)家庭電費(fèi)支出的中位數(shù)落在哪個(gè)組內(nèi)?

(3)若該地區(qū)有3萬(wàn)個(gè)家庭,請(qǐng)你估計(jì)該地區(qū)有多少個(gè)一年電費(fèi)支出低于1400元的家庭?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在中,E,,DAE上的一點(diǎn),且,連接BD,CD

試判斷BDAC的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

如圖2,若將繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)一定的角度后,試判斷BDAC的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,并說(shuō)明理由;

如圖3,若將中的等腰直角三角形都換成等邊三角形,其他條件不變.

試猜想BDAC的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出結(jié)論;

你能求出BDAC的夾角度數(shù)嗎?如果能,請(qǐng)直接寫出夾角度數(shù);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BECEE,ADCED

1)求證:△ADC≌△CEB

2AD=5cm,DE=3cm,求BE的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知如圖,以AC邊為直徑作交斜邊AB于點(diǎn)E,連接EO并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,作BC于點(diǎn)F,連接EF

求證:

求證:EF的切線;

的半徑為3,,求AD的長(zhǎng).

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【題目】已知反比例函數(shù),(k為常數(shù),k≠1).

(1)若點(diǎn)A(1,2)在這個(gè)函數(shù)的圖象上,求k的值;

(2)若在這個(gè)函數(shù)圖象的每一分支上,yx的增大而增大,求k的取值范圍;

(3)若k=13,試判斷點(diǎn)B(3,4),C(2,5)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由.

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