學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾部分設(shè)計(jì)成若干個(gè)相同的菱形圖案,每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長(zhǎng)度就增加d cm,如圖所示.已知每個(gè)菱形的橫向?qū)蔷長(zhǎng)為30cm.

(1)若該紋飾要231個(gè)菱形圖案,試用含d的代數(shù)式表示紋飾的長(zhǎng)度L;
當(dāng)d=26時(shí),求該紋飾的長(zhǎng)度L;
(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長(zhǎng)度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?

(1)L=        6010
(2)300解析:
解:(1)L=                        1’
當(dāng)d=26時(shí),L=         2’
(2) L=                       4’
當(dāng)d=20,L=6010時(shí)
=6010
n="300                " 5’
答:略                                    6’
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾部分設(shè)計(jì)成若干個(gè)全等菱形圖案,每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長(zhǎng)度就增加dcm,如圖所示.已知每個(gè)菱形圖案的邊長(zhǎng)10
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cm,其一個(gè)內(nèi)角為60度.
(1)若d=26,則該紋飾要231個(gè)菱形圖案,求紋飾的長(zhǎng)度L;
(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長(zhǎng)度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

31、學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾部分設(shè)計(jì)成若干個(gè)相同的菱形圖案,每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長(zhǎng)度就增加d cm,如圖所示.已知每個(gè)菱形的橫向?qū)蔷長(zhǎng)為30cm.

(1)若該紋飾要231個(gè)菱形圖案,試用含d的代數(shù)式表示紋飾的長(zhǎng)度L;當(dāng)d=26時(shí),求該紋飾的長(zhǎng)度L;
(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長(zhǎng)度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾由若干個(gè)同樣的菱形圖案組成,如圖所示.每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長(zhǎng)度就增加dcm,已知每個(gè)菱形圖案的長(zhǎng)對(duì)角線的長(zhǎng)是30cm.

(1)若d=26,則該紋飾要231個(gè)菱形圖案,求紋飾的長(zhǎng)度L;
(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長(zhǎng)度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾部分設(shè)計(jì)成若干個(gè)相同的菱形圖案,每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長(zhǎng)度就增加d cm,如圖所示.已知每個(gè)菱形的橫向?qū)蔷長(zhǎng)為30cm.

(1)若該紋飾要231個(gè)菱形圖案,試用含d的代數(shù)式表示紋飾的長(zhǎng)度L;

當(dāng)d=26時(shí),求該紋飾的長(zhǎng)度L;

(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長(zhǎng)度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年湖南省長(zhǎng)沙市初二上學(xué)期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾部分設(shè)計(jì)成若干個(gè)相同的菱形圖案,每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長(zhǎng)度就增加d cm,如圖所示.已知每個(gè)菱形的橫向?qū)蔷長(zhǎng)為30cm.

(1)若該紋飾要231個(gè)菱形圖案,試用含d的代數(shù)式表示紋飾的長(zhǎng)度L;

當(dāng)d=26時(shí),求該紋飾的長(zhǎng)度L;

(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長(zhǎng)度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?

 

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