設(shè)在同一直線上的三條線段有同一個起點，第一條線段的終點為第二條線段的中點，第二條線段的終點為第三條線段的中點，已知三條線段的和是，試求每條線段的長。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•德化縣模擬）如圖，已知：△ABC是邊長為2
3
的等邊三角形，四邊形DEFG是邊長為3的正方形．現(xiàn)將等邊△ABC和正方形DEFG按如圖1的方式擺放，使點C與點E重合，點B、C（E）、F在同一條直線上，△ABC從圖1的位置出發(fā)，以每秒
1
2
個單位長度的速度沿EF方向向右勻速運動，當(dāng)點C與點F重合時暫停運動，設(shè)△ABC的運動時間為t秒（t≥0）．
（1）在運動過程中，設(shè)AC交DE于點P，PE=
3
2
3
2
t；
（2）在整個運動過程中，設(shè)等邊△ABC和正方形DEFG重疊部分的面積為S，
①當(dāng)t為何值時，S等于△ABC面積的三分之一；
②當(dāng)點A在DG上運動時，請求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式，并指出t的取值范圍；
（3）如圖2，若四邊形DEFG是邊長為2
3
的正方形，△ABC的移動速度為每秒
3
2
個單位長度，其余條件保持不變．△ABC開始移動的同時，Q點從F點開始，沿折線F-G-D以每秒
3
個單位長度開始移動，△ABC停止運動時，Q點也停止運動．設(shè)在運動過程中，DE交折線B-A-C于P點，則是否存在t的值，使得PC與EQ互相垂直？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一個學(xué)校上學(xué)的小明、小偉、小紅三位同學(xué)住在A，B，C三個住宅區(qū)，如圖所示（A，B，C在同一條直線上），且AB=60米，BC=100米，他們打算合租一輛接送車去上學(xué)，由于車位緊張，準(zhǔn)備在周圍只設(shè)一個�？奎c，為使三位同學(xué)步行到�？奎c的路程之和最小，你認(rèn)為�？奎c應(yīng)該設(shè)在哪里？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在同一班上學(xué)的小明，小偉，小紅三位同學(xué)住在A、B、C三個住宅區(qū)，A、B、C三點在一條直線上，且AB=60m，BC=100m．他們打算合租一輛接送車去上學(xué)，由于車位緊張，準(zhǔn)備在此之間只設(shè)一個停靠點．為使三位同學(xué)步行到�？奎c的路程之和最小，你認(rèn)為停靠點的位置應(yīng)該設(shè)在
B
B
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

設(shè)在同一直線上的三條線段有同一個起點，第一條線段的終點是第二條線段的中點，第二條線段的終點為第三條線段的中點．已知三條段段的和是42cm．則這三條線段的長分別為:______cm,_____cm,______cm(按大小排列）

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同步練習(xí)冊答案