【題目】完成下列推理說(shuō)明：

如圖，已知∠B+∠BCD=180°，∠B=∠D．求證：∠E=∠DFE．

證明：∵∠B+∠BCD=180°（　 �。�，

∴AB∥CD （　 　）

∴∠B= （　 　）

又∵∠B=∠D（　已知�。�

∴ ∠ = ∠ （　等量代換�。�

∴AD∥BE（　 　）

∴∠E=∠DFE（　 　）

【答案】詳見(jiàn)解析

【解析】

根據(jù)平行線(xiàn)的判定得出AB∥CD，根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)得出∠B=∠DCE，求出∠DCE=∠D，根據(jù)平行線(xiàn)的判定得出AD∥BE，根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)得出即可.

證明：∵∠B+∠BCD=180°（　已知�。�，

∴AB∥CD （同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行），

∴∠B= ∠DCE（兩直線(xiàn)平行，同位角相等 ），

又∵∠B=∠D（　已知�。�，

∴ ∠ DCE = ∠ D （　等量代換�。�，

∴AD∥BE（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行），

∴∠E=∠DFE（兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等），

故答案為：同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行，∠DCE，兩直線(xiàn)平行，同位角相等；∴∠DCE；∠D；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線(xiàn)平行；兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為豐富學(xué)生課余生活，我校準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)興趣課堂．為了了解學(xué)生對(duì)繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器這四個(gè)興趣小組的喜愛(ài)情況，在全校進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖（信息尚不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題：

（1）此次共調(diào)查了多少名同學(xué)？

（2）將條形圖補(bǔ)充完整，并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中樂(lè)器部分的圓心角的度數(shù)；

（3）如果我校共有1000名學(xué)生參加這4個(gè)課外興趣小組，而每個(gè)教師最多只能輔導(dǎo)本組的25名學(xué)生，估計(jì)書(shū)法興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：中華詩(shī)詞，寓意深廣．為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我市某校團(tuán)委組織了一次全校2000名學(xué)生參加的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”海選比賽，賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分．為了更好地了解本次海選比賽的成績(jī)分布情況，隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的海選比賽成績(jī)（成績(jī)x取整數(shù)，總分100分）作為樣本進(jìn)行整理，得到下列統(tǒng)計(jì)圖表

組別

海選成績(jī)x

A組

50≤x＜60

B組

60≤x＜70

C組

70≤x＜80

D組

80≤x＜90

E組

90≤x＜100

請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問(wèn)題

①圖1條形統(tǒng)計(jì)圖中D組人數(shù)有多少？

②在圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中，記表示B組人數(shù)所占的百分比為a%，則a的值為 ，表示C組扇形的圓心角的度數(shù)為 度；

③規(guī)定海選成績(jī)?cè)?/span>90分以上（包括90分）記為“優(yōu)等”，請(qǐng)估計(jì)該校參加這次海選比賽的2000名學(xué)生中成績(jī)“優(yōu)等”的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在矩形OABC中，OA＝3，OC＝2，F(xiàn)是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(F不與A，B重合)，過(guò)點(diǎn)F的反比例函數(shù)y＝ (x＞0)的圖象與BC邊交于點(diǎn)E.

(1)當(dāng)F為AB的中點(diǎn)時(shí)，求該函數(shù)的解析式；

(2)當(dāng)k為何值時(shí)，△EFA的面積最大，最大面積是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】修正后的《水污染防治法》于2018年1月1日起施行，某企業(yè)為了提高污水處理的能力，決定購(gòu)買(mǎi)10臺(tái)污水處理設(shè)備，現(xiàn)有兩種型號(hào)的設(shè)備，其中每臺(tái)的價(jià)格、月處理污水量如下表：

型

型

價(jià)格（萬(wàn)元/臺(tái)）

12

10

處理污水量（噸/月）

240

200

經(jīng)預(yù)算，該企業(yè)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備的資金不高于105萬(wàn)元.

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)該企業(yè)可能的購(gòu)買(mǎi)方案；

（2）若企業(yè)每月產(chǎn)生的污水量為2040噸，為了節(jié)約資金，應(yīng)選擇哪種購(gòu)買(mǎi)方案？請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形ABCD中，對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于O點(diǎn)，CE⊥BD于E，OF⊥AB 于F，BE：DE=1：3，OF=2cm，求AC的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表中的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的自變量x與函數(shù)y的對(duì)應(yīng)值，可判斷二次函數(shù)的解析式為（　　）

x

…

0

1

2

…

y

…

…

A. y=x2﹣x﹣ B. y=x2+x﹣

C. y=﹣x2﹣x+ D. y=﹣x2+x+

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)如圖，在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分線(xiàn)交AB于M，交AC于N．

（1）若∠ABC=70°，則∠MNA的度數(shù)是　　．

（2）連接NB，若AB=8cm，△NBC的周長(zhǎng)是14cm．

①求BC的長(zhǎng)；

②在直線(xiàn)MN上是否存在P，使由P、B、C構(gòu)成的△PBC的周長(zhǎng)值最��？若存在，標(biāo)出點(diǎn)P的位置并求△PBC的周長(zhǎng)最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，點(diǎn)O是直線(xiàn)AB上一點(diǎn)，OC、OD為從點(diǎn)O引出的兩條射線(xiàn)，∠BOD=30°，∠COD=∠AOC．

（1）如圖①，求∠AOC的度數(shù)；

（2）如圖②，在∠AOD的內(nèi)部作∠MON=90°，請(qǐng)直接寫(xiě)出∠AON與∠COM之間的數(shù)量關(guān)系　 　；

（3）在（2）的條件下，若OM為∠BOC的角平分線(xiàn)，試說(shuō)明∠AON=∠CON．

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