（2010•株洲）若分式有意義，則x的取值范圍是（ ）
A．x≠5
B．x≠-5
C．x＞5
D．x＞-5
【答案】分析：要使分式有意義，分式的分母不能為0．
解答：解：∵x-5≠0，∴x≠5；
故選A．
點評：解此類問題，只要令分式中分母不等于0，求得字母的值即可．
練習冊系列答案
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（2010•株洲）如圖，已知平行四邊形ABCD，DE是∠ADC的角平分線，交BC于點E．
（1）求證：CD=CE；
（2）若BE=CE，∠B=80°，求∠DAE的度數(shù)．

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（2010•株洲）若分式有意義，則x的取值范圍是（ ）
A．x≠5
B．x≠-5
C．x＞5
D．x＞-5

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（2010•株洲）學校廣播站要招聘一名播音員，考查形象、知識面、普通話三個項目．按形象占10%，知識面占40%，普通話占50%計算加權平均數(shù)，作為最后評定的總成績．
李文和孔明兩位同學的各項成績如下表：

項 目
選 手		形 象知識面普通話
李 文708088
孔 明8075x
（1）計算李文同學的總成績；
（2）若孔明同學要在總成績上超過李文同學，則他的普通話成績x應超過多少分？

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（2010•株洲）如圖，已知平行四邊形ABCD，DE是∠ADC的角平分線，交BC于點E．
（1）求證：CD=CE；
（2）若BE=CE，∠B=80°，求∠DAE的度數(shù)．

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