【題目】如圖,將直角三角形ABC沿AB方向平移AD距離得到直角三角形DEF.已知BE=4cm,EF=7cm,CG=3cm,求圖中陰影部分的面積.

【答案】解:∵直角△ABC沿CB方向平移BE的距離得到直角△DEF,
,EF=BC=7,
設(shè)BD為x,可得:,
解得:x=
∴AB=DE=,S△ABC=S△DFE
∴BG=EF﹣CG=7﹣3=4,
∴S陰影部分=S梯形DEBG=(4+7)×4=22.
【解析】根據(jù)平移的性質(zhì)得 , 得出BD= , 可得AB=DE= , S△ABC=S△DFE , 則BG=EF﹣CG=4,S陰影部分=S梯形DEBG , 然后根據(jù)梯形的面積公式求解.
【考點(diǎn)精析】掌握平移的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道①經(jīng)過(guò)平移之后的圖形與原來(lái)的圖形的對(duì)應(yīng)線段平行(或在同一直線上)且相等,對(duì)應(yīng)角相等,圖形的形狀與大小都沒(méi)有發(fā)生變化;②經(jīng)過(guò)平移后,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行(或在同一直線上)且相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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1)求證:CD是⊙O的切線;

2)過(guò)點(diǎn)BO的切線,CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,BC=12,tanCDA=,求BE的長(zhǎng).

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口語(yǔ)成績(jī)(分)

人數(shù)(人)

百分比(%)

26

8

16

27

24

28

15

29

m

30

5

根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角a= °;
(2)統(tǒng)計(jì)表中樣本容量m= ;
(3)已知該校九年級(jí)共有400名學(xué)生,如果口語(yǔ)成績(jī)達(dá)28分以上(含28分)為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)

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【題目】李明對(duì)某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng).
調(diào)查一:對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?/span>

綜合素質(zhì)

考試成績(jī)

體育測(cè)試

滿分

100

100

100

小聰

72

98

60

小亮

90

75

95

調(diào)查二:對(duì)九年級(jí)(2)班50名同學(xué)某項(xiàng)跑步成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,并繪制了一個(gè)不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)小聰和小亮誰(shuí)能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?哪位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些?
(2)升入高中后,請(qǐng)你對(duì)他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議.
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀率”是多少?
(4)“不及格”在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角是多少度?

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