甲、乙兩名運動員進行長跑訓練,兩人距終點的路程y(米)與跑步時間x(分)
之間的函數(shù)圖象如圖,根據(jù)圖象所提供的信息,解答問題:
(1)他們在進行______米的長跑訓練,在0<x<15的時間段內(nèi),速度較快的人
是______;
(2)求甲距終點的路程y(米)和跑步時間 x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式,并求當x=15時,兩人相距的距離;
(3)在15<x<20的時間段內(nèi),求兩人速度之差.

【答案】分析:(1)先根據(jù)圖象信息可知,他們在進行5000米的長跑訓練,再根據(jù)直線傾斜程度即可知甲的速度較快;
(2)由甲運動員的圖象經(jīng)過(0,5000),(20,0),先運用待定系數(shù)法求出甲距終點的路程y(米)和跑步時間 x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式,再將x=15代入,得出甲距終點的路程y,又由圖象可知此時乙距終點的路程,兩者相減即可;
(3)先分別求出在15<x<20的時間段內(nèi),兩人的速度,再將它們相減即可.
解答:解:(1)根據(jù)圖象信息可知,他們在進行5000米的長跑訓練,
在0<x<15的時間段內(nèi),直線y的傾斜程度大于直線y的傾斜程度,所以甲的速度較快.
故答案為5000,甲;

(2)設(shè)甲距終點的路程y(米)和跑步時間 x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=kx+b,
∵直線y=kx+b經(jīng)過點(0,5000),(20,0),
∴b=5000,20k+b=0,
解得k=-250,b=5000.
∴y=-250x+5000,
∴當x=15時,甲距終點的路程y=-250×15+5000=1250,
∵由圖象可知此時乙距終點的路程為2000,
∴2000-1250=750.
即當x=15時,兩人相距750米;

(3)∵當15<x<20時,甲的速度為5000÷20=250,乙的速度為2000÷5=400,
又∵400-250=150,
∴在15<x<20的時間段內(nèi),兩人速度之差為150米/分.
點評:本題考查了一次函數(shù)的應用,難度中等.解決此類題目的關(guān)鍵是從已知函數(shù)圖象中獲取信息,求出函數(shù)值、函數(shù)表達式,并解答相應的問題.本題的突破點是認清甲運動員的圖象.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

21、甲、乙兩名運動員在6次百米跑訓練中的成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬好耄?BR>
10.8 10.9 11.0 10.7 11.2 10.8
10.9 10.9 10.8 10.8 10.5 10.9
請你比較這兩組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù),并利用這些數(shù)據(jù)對甲、乙兩名運動員進行評價.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

22、射擊集訓隊在一個月的集訓中,對甲、乙兩名運動員進行了10次測試,成績?nèi)鐖D所示(折線圖中,粗線表示甲,細線表示乙):
(1)根據(jù)上圖所提供的信息填寫下表:
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
7 1.2
2.2
(2)如果你是教練,會選擇哪位運動員參加比賽?請結(jié)合上表中三個統(tǒng)計指標以及折線統(tǒng)計圖說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

射擊集訓隊在一個月的集訓中,對甲、乙兩名運動員進行了10次測試,成績?nèi)鐖D(折線圖中,粗線表示甲,細線表示乙):
(1)根據(jù)圖中所提供的信息填寫下表:
(2)請從下列四個不同的角度對測試結(jié)果進行分析:
①從平均數(shù)和方差結(jié)合誰的成績好些?
②從平均數(shù)和眾數(shù)結(jié)合誰的成績好些?
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢分析誰更有潛力.
④如果你是教練,會選擇哪位運動員參加比賽?說明理由.
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
7
6
6
1.2
1.2
7
7
8
8
2.2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)射擊集訓隊在一個月的集訓中,對甲、乙兩名運動員進行了10次測試,
成績?nèi)鐖D所示(折線圖中,虛線表示甲,實線表示乙):
(1)根據(jù)上圖所提供的信息填寫下表:
平均數(shù) 眾數(shù) 方差
7
 
 
7
 
2.2
(2)如果你是教練,會選擇哪位運動員參加比賽?試說明理由.(參考公式:s2=
1
n
[(x1-
.
x
)
2
+(x2-
.
x
)
2
+…+(xn-
.
x
)
2
])

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