數(shù)學游戲題
(1)如圖是一個三階幻方,有9個數(shù)字構(gòu)成,并且每橫行,豎行和對角線上的3個數(shù)字的和都相等,試填出空格中的數(shù).
(2)有一種“二十四點”的游戲(即算24游戲),其游戲規(guī)則是這樣的:任取四個1至13之間的自然數(shù),將這四個數(shù)(每個數(shù)用且只能用一次)進行加減乘除四則運算,使其結(jié)果等于24.例如對1,2,3,4,可作如下運算:(1+2+3)×4=24(上述運算與4×(1+2+3)視為相同方法的運算)
①給出有理數(shù)4,6,9,12;請你寫出一個算式使其結(jié)果為24.
②在我們學過負數(shù)以后這個游戲仍可以玩,如-2,-3,4,5可以列出算式-2×(-3-4-5)=24;現(xiàn)給出3,-5,6,-8四個數(shù),請你寫出一個算式使其結(jié)果為24.

解:(1)填右邊表格,
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2712
5160
(2)①(12-4)×(9-6);或4×(9-6)+12; 或(4+12)×(9÷6);
②(-5+6÷3)×(-8);或[6×(-8)]÷(-5+3).
分析:(1)根據(jù)題意每橫行,豎行和對角線上的3個數(shù)字的和都相等,填寫表格即可;
(2)①利用運算符號連接4,6,9,12,使其結(jié)果為24即可;
②同理列出算式即可.
點評:此題考查了有理數(shù)的混合運算,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學游戲題
如圖是一個三階幻方,有9個數(shù)字構(gòu)成,并且每橫行,豎行和對角線上的3個數(shù)字的和都相等,試填出空格中的數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學游戲題
(1)如圖是一個三階幻方,有9個數(shù)字構(gòu)成,并且每橫行,豎行和對角線上的3個數(shù)字的和都相等,試填出空格中的數(shù).
(2)有一種“二十四點”的游戲(即算24游戲),其游戲規(guī)則是這樣的:任取四個1至13之間的自然數(shù),將這四個數(shù)(每個數(shù)用且只能用一次)進行加減乘除四則運算,使其結(jié)果等于24.例如對1,2,3,4,可作如下運算:(1+2+3)×4=24(上述運算與4×(1+2+3)視為相同方法的運算)
①給出有理數(shù)4,6,9,12;請你寫出一個算式使其結(jié)果為24.
②在我們學過負數(shù)以后這個游戲仍可以玩,如-2,-3,4,5可以列出算式-2×(-3-4-5)=24;現(xiàn)給出3,-5,6,-8四個數(shù),請你寫出一個算式使其結(jié)果為24.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

在數(shù)學文化節(jié)第一輪活動中,我們以探討一個趣題的方式紀念了數(shù)學大師歐拉誕辰300周年.著名數(shù)學家拉普拉斯說過:“讀讀歐拉,他是我們所有人的導師.”是!歐拉在數(shù)學上的貢獻實在太多了,即使在初等數(shù)學中也到處可見他的身影.我們再來看看歐拉研究過的“36軍官問題”:
從6支部隊中各選出6名不同軍銜的軍官,將這36名軍官排成一個6行6列的方陣,要求每行每列的6個軍官分別來自不同的部隊,并具有不同的軍銜.用大寫字母A,B,C,D,E,F(xiàn)分別表示6支不同的部隊,用小寫字母a,b,c,d,e,f分別表示6種不同的軍銜,于是問題轉(zhuǎn)化為:在6×6的方格陣中,每個方格分別填入一個大寫字母和一個小寫字母,使每行和每列中的大小寫字母只能各出現(xiàn)一次(通常稱這種方陣為歐拉方陣或正交拉丁方).歐拉攪盡腦汁,也沒能排出符合要求的6×6方陣,他猜想并不存在這樣的6×6方陣.100多年以后,才有人證明了歐拉的這個猜想是正確的.
于是歐拉繼而探究了其他情形,例如,他分別作出了3×3,4×4,5×5正交拉丁方,并證明了當n除以4的余數(shù)不等于2時,n×n正交拉丁方是存在的.
正交拉丁方在藥品配方試驗設(shè)計等方面有著廣泛應(yīng)用.現(xiàn)在流行的“數(shù)獨”游戲和比賽,就是發(fā)源于拉丁方問題呢!
如圖是一個5×5正交拉丁方,請將剩余的字母填上

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