【題目】下列說法中：

兩條直線相交只有一個交點；

兩條直線不是一定有公共點；

直線與直線是兩條不同的直線；

兩條不同的直線不能有兩個或更多公共交點．

其中正確的是（ ）

A. （1）（2） B. （1）（4） C. （1）（2）（4） D. （2）（3）（4）

【答案】C

【解析】根據(jù)在同一平面內(nèi)，兩直線的位置關(guān)系有兩種：平行和相交，逐一判斷即可．

（1）兩條直線相交如果有2個或以上交點，則兩直線重合，即為一條直線，故兩條直線相交只有一個交點，正確；

（2）當兩直線平行時沒有公共點，故兩條直線不是一定有公共點，正確；

（3）直線AB與直線BA是同一條直線，故此結(jié)論錯誤；

（4）兩條直線相交如果有2個或以上交點，則兩直線重合，即為一條直線，故兩條不同的直線不能有兩個或更多公共交點，正確；

故選：C．

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知線段，點、點在直線上，并且，AC∶CB=1∶2，BD∶AB=2∶3，則AB=__________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形ABCD中，∠A=∠C=90°，∠B=α，在AB，BC上分別找一點E,F,使△DEF的周長最小，此時，∠EDF=______。（用含α的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形，在建立平面直角坐標系后，點A，B，C均在格點上．

（1）寫出點A，B，C的坐標并畫出三角形ABC；

（2）若將三角形ABC平移后得到三角形A1B1C1，平移后點C的對應(yīng)點C1的坐標為（2，1），請畫出三角形A1B1C1，并寫出A1，B1的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，CD是線段AB的垂直平分線，則∠CAD=∠CBD.請說明理由：

解：∵ CD是線段AB的垂直平分線

∴ AC=BC,AD=DB（ ）

在△ADC和△BDC中，

∴△ADC≌和△BDC( ）.

∴ ∠CAD=∠CBD（ ）.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，，，點是上的動點（不與，重合），過點作交

于點．以為直徑作，并在內(nèi)作內(nèi)接矩形，令．

用含的代數(shù)式表示的面積；

當為何值時，與直線相切？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】西安愛知中學為了全面提高學生的綜合素養(yǎng)，學校組織了音樂，籃球，跆拳道，美術(shù)共四個社團，初學生積極參加(每個學生限報一項)，參加社團的學生共有人，其中音樂社團有人參加，籃球社團參加的人數(shù)比音樂社團參加的人數(shù)的兩倍少人，跆拳道社團參加的人數(shù)比籃球社團參加的人數(shù)一半多1人

（1）籃球社團有 人．(用含的式子表示)

（2）求籃球社團比跆拳道社團多多少人？(用含的式子表示)

（3）若，求美術(shù)社團的人數(shù)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】初中生對待學習的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一．為此某市教育局對該市部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查（把學習態(tài)度分為三個層級，A級：對學習很感興趣；B級：對學習較感興趣；C級：對學習不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖（不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了 名學生；

（2）將圖①補充完整；

（3）求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù)；

（4）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請你估計該市近20000名初中生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標（達標包括A級和B級）？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】規(guī)定：如果兩個一次函數(shù)的一次項系數(shù)和常數(shù)項互換，即y=kx+b和y=bx+k（其中|k|≠|(zhì)b|），稱這樣的兩個一次函數(shù)為互助一次函數(shù)，例如和就是互助一次函數(shù)．根據(jù)規(guī)定解答下列問題：

（1）填空：一次函數(shù)與它的互助一次函數(shù)的交點坐標為______

（2）若兩個一次函數(shù)y=（k-b）x – k - 2b與是互助一次函數(shù)，求兩函數(shù)圖象與y軸圍成的三角形的面積．

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