【題目】在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,D是△ABC內部或BC邊上的一個動點(與B、C不重合),以D為頂點作△DEF,使△DEF∽△ABC(相似比k>1),EF∥BC.
(1)求∠D的度數(shù);
(2)若兩三角形重疊部分的形狀始終是四邊形AGDH.
①如圖1,連接GH、AD,當GH⊥AD時,請判斷四邊形AGDH的形狀,并證明;
②當四邊形AGDH的面積最大時,過A作AP⊥EF于P,且AP=AD,求k的值.
【答案】
(1)
解:∵AB2+AC2=100=BC2,
∴∠BAC=90°,
∵△DEF∽△ABC,
∴∠D=∠BAC=90°
(2)
解:①四邊形AGDH為正方形,
理由:如圖1,
延長ED交BC于M,延長FD交BC于N,
∵△DEF∽△ABC,
∴∠B=∠C,
∵EF∥BC,
∴∠E=∠EMC,
∴∠B=∠EMC,
∴AB∥DE,
同理:DF∥AC,
∴四邊形AGDH為平行四邊形,
∵∠D=90°,
∴四邊形AGDH為矩形,
∵GH⊥AD,
∴四邊形AGDH為正方形;
②當點D在△ABC內部時,四邊形AGDH的面積不可能最大,
理由:如圖2,
點D在內部時(N在△ABC內部或BC邊上),延長GD至N,過N作NM⊥AC于M,
∴矩形GNMA面積大于矩形AGDH,
∴點D在△ABC內部時,四邊形AGDH的面積不可能最大,
只有點D在BC邊上時,面積才有可能最大,
如圖3,
點D在BC上,
∵DG∥AC,
∴△BGD∽△BAC,
∴ ,
∴ ,
∴ ,
∴AH=8﹣ GA,
S矩形AGDH=AG×AH=AG×(8﹣ AG)=﹣ AG2+8AG,
當AG=﹣ =3時,S矩形AGDH最大,此時,DG=AH=4,
即:當AG=3,AH=4時,S矩形AGDH最大,
在Rt△BGD中,BD=5,
∴DC=BC﹣BD=5,
即:點D為BC的中點,
∵AD= BC=5,
∴PA=AD=5,
延長PA,∵EF∥BC,QP⊥EF,
∴QP⊥BC,
∴PQ是EF,BC之間的距離,
∴D是EF的距離為PQ的長,
在△ABC中, AB×AC= BC×AQ
∴AQ=4.8
∵△DEF∽△ABC,
∴k=
【解析】(1)先判斷△ABC是直角三角形,即可;(2)①先判斷AB∥DE,DF∥AC,得到平行四邊形,再判斷出是正方形;
②先判斷面積最大時點D的位置,由△BGD∽△BAC,找出AH=8﹣ GA,得到S矩形AGDH=﹣ AG2+8AG,確定極值,AG=3時,面積最大,最后求k得值.此題是相似三角形的綜合題,主要考查了相似三角形的性質和判定,平行四邊形,矩形,正方形的判定和性質,極值的確定,勾股定理的逆定理,解本題的關鍵是作出輔助線,
【考點精析】利用平行線的性質和相似三角形的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補;對應角相等,對應邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A、B是反比例函數(shù)y= (k>0,x>0)圖象上的兩點,BC∥x軸,交y軸于點C,動點P縱坐標原點O出發(fā),沿O→A→B→C勻速運動,終點為C,過點P作PM⊥x軸,PN⊥y軸,垂足分別為M、N.設四邊形OMPN的面積為S,點P運動的時間為t,則S關于t的函數(shù)圖象大致為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,點D在邊BC上,∠ABC:∠ACB:∠ADB=1:2:3,⊙O是△ABD的外接圓.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)當BD是⊙O的直徑時(如圖2),求∠CAD的度數(shù).
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°
(1)先作∠ACB的平分線交AB邊于點P,再以點P為圓心,PA長為半徑作⊙P;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)請你判斷(1)中BC與⊙P的位置關系,并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】楊陽同學沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標語,其具體信息匯集如下: 如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請根據(jù)上述信息求標語CD的長度.
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【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象如圖所示,圖象過點(﹣1,0),對稱軸為直線x=2,下列結論:(1)4a+b=0;(2)9a+c>3b;(3)8a+7b+2c>0;(4)若點A(﹣3,y1)、點B(﹣ ,y2)、點C( ,y3)在該函數(shù)圖象上,則y1<y3<y2;(5)若方程a(x+1)(x﹣5)=﹣3的兩根為x1和x2 , 且x1<x2 , 則x1<﹣1<5<x2 . 其中正確的結論有( 。
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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【題目】國務院辦公廳2015年3月16日發(fā)布了《中國足球改革的總體方案》,這是中國足球歷史上的重大改革.為了進一步普及足球知識,傳播足球文化,我市舉行了“足球進校園”知識競賽活動,為了解足球知識的普及情況,隨機抽取了部分獲獎情況進行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計圖表:
獲獎等次 | 頻數(shù) | 頻率 |
一等獎 | 10 | 0.05 |
二等獎 | 20 | 0.10 |
三等獎 | 30 | b |
優(yōu)勝獎 | a | 0.30 |
鼓勵獎 | 80 | 0.40 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)a= , b= , 且補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若用扇形統(tǒng)計圖來描述獲獎分布情況,問獲得優(yōu)勝獎對應的扇形圓心角的度數(shù)是多少?
(3)在這次競賽中,甲、乙、丙、丁四位同學都獲得一等獎,若從這四位同學中隨機選取兩位同學代表我市參加上一級競賽,請用樹狀圖或列表的方法,計算恰好選中甲、乙二人的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①所示,已知A、B為直線l上兩點,點C為直線l上方一動點,連接AC、BC,分別以AC、BC為邊向△ABC外作正方形CADF和正方形CBEG,過點D作DD1⊥l于點D1 , 過點E作EE1⊥l于點E1 .
(1)如圖②,當點E恰好在直線l上時(此時E1與E重合),試說明DD1=AB;
(2)在圖①中,當D、E兩點都在直線l的上方時,試探求三條線段DD1、EE1、AB之間的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)如圖③,當點E在直線l的下方時,請直接寫出三條線段DD1、EE1、AB之間的數(shù)量關系.(不需要證明)
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